一、指導(dǎo)觀察1、抓住春天的特點(diǎn)觀察觀察事物一定要抓住事物的特征，比如雨是春天很常見(jiàn)，就要引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察春雨有什么特點(diǎn)：一是細(xì)，二是密，它與夏雨秋雨冬雨有什么不同；春天的柳樹(shù)與冬天的柳樹(shù)哪里不一樣等等，要讓孩子說(shuō)出來(lái)，只有觀察夠仔細(xì)，才能寫(xiě)具體 。
春天來(lái)了，孩子如何寫(xiě)好觀察春天的日記？
【我們聞到了春天的什么味道,春天聞到了什么日記】謝謝邀請(qǐng) 。寫(xiě)日記是一種很好的寫(xiě)作訓(xùn)練方式 。從初一開(kāi)始我就要求學(xué)生寫(xiě)日記，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的寫(xiě)作能力提升比較明顯 。題主問(wèn)如何寫(xiě)好觀察春天的日記，這里有一首順口溜，用于指導(dǎo)孩子寫(xiě)觀察景物寫(xiě)觀察春天是非常實(shí)用的 。“遠(yuǎn)近高低動(dòng)靜態(tài)，五官開(kāi)發(fā)齊觀察 。比喻擬人引用詩(shī)，加入人物更精彩 ?！币欢删渲v的是如何觀察，三四句說(shuō)的是如何寫(xiě)作 。
下面我就從兩方面入手來(lái)具體談?wù)?。一、指導(dǎo)觀察1、抓住春天的特點(diǎn)觀察觀察事物一定要抓住事物的特征，比如雨是春天很常見(jiàn)，就要引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察春雨有什么特點(diǎn)：一是細(xì)，二是密，它與夏雨秋雨冬雨有什么不同；春天的柳樹(shù)與冬天的柳樹(shù)哪里不一樣等等，要讓孩子說(shuō)出來(lái)，只有觀察夠仔細(xì)，才能寫(xiě)具體 。2、按一定的順序觀察觀察一定要按順序來(lái)，比如從上到下，從遠(yuǎn)到近，朱自清先生《春》中“春花圖”從樹(shù)上的花“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”寫(xiě)到花下“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”，再寫(xiě)到地上的草花“像眼睛，像星星”，有條不紊，秩序井然 。
同時(shí)注意動(dòng)靜相生，花是靜的，蜂蝶是動(dòng)的，著一“鬧”字而境界全出 。3、調(diào)動(dòng)多感官進(jìn)行觀察觀察時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官一起參加，眼睛看到姹紫嫣紅萬(wàn)物復(fù)蘇春回大地的景象，耳朵聽(tīng)到蜂鳴鳥(niǎo)叫聲，清風(fēng)流水聲，鼻子聞到花香泥土的芬芳，皮膚感受到楊柳風(fēng)吹面不寒，還可以用手摸摸嫩葉，用嘴嘗嘗桑葚，調(diào)動(dòng)的感官越多，體驗(yàn)越真切 。二、指導(dǎo)寫(xiě)作把觀察所得如實(shí)記錄下來(lái)，就是一則不錯(cuò)的日記 。
要想寫(xiě)得生動(dòng)，讓人如臨其境，還需要掌握三個(gè)秘訣：1、引用詩(shī)句可以加入描寫(xiě)春天的詩(shī)句，比如用“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”描寫(xiě)春天的百花爭(zhēng)艷；寫(xiě)柳樹(shù)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，寫(xiě)小草“草色遙看近卻無(wú)”，信手拈來(lái)，可以彰顯文學(xué)底蘊(yùn) 。2、巧用修辭適當(dāng)采用比喻，擬人等修辭手法，可以為文章增色 。比如朱自清先生的《春》中這么寫(xiě)春草“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的”，把小草給人格化了，賦予草人的情態(tài)，生動(dòng)形象 。
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