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如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,作為班主任如何激發(fā)學(xué)生的積極性( 二 )

云知道如何


在每天的書香咀嚼里 ， 自然慢慢迷上書 ， 愛上了閱讀 。上年調(diào)到新學(xué)校后 ， 讓我改教思想政治 。我發(fā)覺 ， 要想激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)思想政治的興趣 ， 最關(guān)鍵的 ， 是讓課堂生動起來 ， 怎么讓課堂生動起來呢？就是每節(jié)課前我都會搜集一兩個和課文有關(guān)的小故事或生活中的小案例講給同學(xué)們聽 。孩子們既樂意聽 ， 還很快的就渡過了一節(jié)課 。孩子們自然上思想政治課興趣盎然 。
這學(xué)期我又改行教了地理 。地理想調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性 ， 和主動性 ， 靠閱讀 ， 靠故事就似乎不合適了 。那么 ， 地理如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性呢？我發(fā)覺 ， 地理課 ， 重點(diǎn)是讓每個學(xué)生跟著老師思路走 ， 讓每個學(xué)生都動口說 ， 動腦想 ， 最關(guān)鍵的則是動一動我們的“金手指” 。我伸著一根食指給孩子們說 ， 我們這跟“食指” ， 就是地理課的“金手指” ， 馬良“神筆” ， 老師說到哪 ， 你就要在地圖上指到哪 ， 老師的手指在地圖上 ， 指到哪 ， 你也要指到哪 。
如何才能更好提高初中生的學(xué)習(xí)積極性？

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,作為班主任如何激發(fā)學(xué)生的積極性


一個班真正做到對學(xué)習(xí)積極性高 ， 對學(xué)習(xí)高度自律特別自覺的只有前幾名那幾個學(xué)霸 ， 剩下的中上游的學(xué)生 ， 處于半自覺狀態(tài) ， 管的緊一點(diǎn)成績就好一點(diǎn) ， 管的松了 ， 成績就下滑 。至于中下游的學(xué)生 ， 則屬于完全沒有進(jìn)入狀態(tài) ， 沒有積極性和自覺性的學(xué)生這些學(xué)生并不是昨天不積極 ， 今天不自積極 ， 或者是這個月不積極 ， 下個月不積極 ， 他們處于每天都不積極的狀態(tài) ， 對學(xué)習(xí)的自覺性一點(diǎn)都沒有 ， 貪玩偷懶 ， 如果家長只是口頭教育 ， 不檢查他們的學(xué)習(xí) ， 他們也只是口頭答應(yīng) ， 實(shí)際上什么都沒干 ， 最后被分流到了職高 ， 詳細(xì)內(nèi)容下圖所示因此 ， 對于學(xué)習(xí)不積極的初中生家長除了口頭上的說教做思想工作以外 ， 每天還要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查落實(shí) 。
從初一開始 ， 每天要檢查他的作業(yè) ， 一定要書寫工整全部完成 ， 其次要檢查他們背的東西 ， 英語的單詞是否都背會了 ， 語文的文言文背會了沒有 ， 政史地生要求背的都背了沒有 ， 不要讓他偏離學(xué)習(xí)的軌道從思想工作上 ， 家長要教育孩子 ， 作為初中生考一所普通高中是你應(yīng)該守住的一個底線和必須完成的任務(wù)初一760分不能低于600分 ， 初二860分不能低于700分 ，  達(dá)到這個分?jǐn)?shù)了 ， 可以給你適當(dāng)?shù)耐嫠r間 ， 達(dá)不到這個分?jǐn)?shù) ， 那么你就必須抓緊時間努力追趕 ， 否則你中考只能被分流對于沒有積極性的初中生 ， 家長必須從一開始抓好他的基礎(chǔ) ， 因?yàn)槔蠋煹闹v課不等人 ， 如果家長不檢查 ， 那么孩子前邊的基礎(chǔ)太差 ， 等他到了初二初三想學(xué)習(xí)了 ， 但是他卻學(xué)不懂了所以要一手抓學(xué)習(xí) ， 一手抓態(tài)度 ， 兩手都要抓 ， 雙管齊下 ， 孩子的成績不會很差 ， 那么他才會對學(xué)習(xí)不是那么悲觀失望 ， 他想學(xué)的時候 ， 隨時可以進(jìn)入狀態(tài) ， 從而調(diào)動他對學(xué)習(xí)的積極性總之不能出現(xiàn)孩子想學(xué)習(xí)了 ， 卻處處碰壁 ， 什么都學(xué)不懂 ， 最后只能破罐破摔的情況 ， 現(xiàn)在不允許留級 ， 一旦走到這一步 ， 誰也救不了他 。

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