家長有意識地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新理念，就是要去積極發(fā)現(xiàn)、呵護、幫助孩子做自己感興趣的事，讓孩子在探索和發(fā)現(xiàn)之路上，走的更好更遠(yuǎn)！家長要做到這些培養(yǎng)孩子的良好品德行為，就必須抓緊學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)育兒觀，讓自己豐富多彩起來，才能成為孩子的良師益友，才能讓孩子健康成長，才能把孩子培養(yǎng)成為有用的棟梁之才！ 。
如何培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)的品格和性格？
孩子，是父母心中的寶；孩子的未來，更是父母的寄托與期望 。古代，孟子有「人性本善」之說，荀子有「人性本惡」之論 。其實，人性之善惡大都是受后天教養(yǎng)及環(huán)境的影響 。所以要培養(yǎng)一個人有良好的品格，首重如何永保一顆懂得「愛」的心；而從小培養(yǎng)正確的人生觀和豁達的胸襟以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都是維系一個人擁有「愛」的力量與方法 。
因此，如何「愛」？如何「被愛」？如何尊重「愛」？是從小就需要教育與學(xué)習(xí)的，透過不斷的學(xué)習(xí)、教育，才能讓內(nèi)在那份善良的情操，孕育出完善的品格，并且鞏固它的根基，不致隨環(huán)境的變遷與人生際遇的不同而動搖 。愛的真諦愛孩子容易，用對的方式去愛，卻很難；這是二十一世紀(jì)全球父母的難題 。愛，給與容易，恰到好處卻很難 。
父母對孩子過多的愛、不當(dāng)?shù)膼郏赡軙尯⒆赢a(chǎn)生一些負(fù)向性格：如驕傲、憤怒、嫉妒、懶散、貪婪、依賴、懦弱等 。所以，別讓我們對孩子的愛成為易拉罐的愛：廉價、易開、隨取隨有；這樣不僅剝奪孩子面對問題的能力，也讓孩子不懂得感恩，形成自私自利的性格，將來在社會上與人際關(guān)系互動上，更易因而產(chǎn)生挫折感 。溺愛型的愛，給孩子過度的自由與物質(zhì)享受，不僅讓孩子不懂得惜福，也會讓孩子無法制止本身不合理的行為，導(dǎo)致自我接納力降低、抗壓力減弱、挫折忍受力無法提升 。
正確的愛是適時的愛、適當(dāng)?shù)膼?。多花時間了解孩子，才能因材施教 。在其成長的各階段，運用各種不同的方法，幫助孩子擁有一顆善良、體貼、真誠、樂觀、積極、勤儉、惜福、感恩等正向心態(tài)，并讓這些正向思維成為孩子的行為習(xí)慣 。一個有正確人生觀及良好行為習(xí)慣的人，成功的人生已離他不遠(yuǎn) 。如何培養(yǎng)孩子的良好品格了解愛的真諦之后，父母便要以身作則 。
所謂「身教勝于言教」便是這個道理 。教育孩子沒有快捷方式，父母的言行長時期作為孩子的典范，才是最根本的方法 。其次，從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣有助品格情操的培養(yǎng) 。父母為孩子選擇優(yōu)良的讀物，引導(dǎo)、分享，讓孩子深刻領(lǐng)悟書中令人感動的美德與情操，借此加強孩子善良的天性，并藉由分享、探討中，增進親子關(guān)系，以及加強培養(yǎng)孩子判斷是非的能力 。
為人父母在孩子各種不同成長階段中，學(xué)習(xí)教育專家或他人教育孩子有成的方法，用心關(guān)注、教育自己的孩子，陪孩子一起成長 。今舉出清大李家維教授教育孩子的方法與家長們分享：一、拉回自己的手，不要為孩子做太多：李教授認(rèn)為適性的拉住自己的手，可以讓孩子學(xué)會自我思考，進而培養(yǎng)出獨立自主的個性，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的態(tài)度 。
二、花時間懂他：了解孩子的性向，了解后提醒自己，不能按照自己對孩子設(shè)想的人生前程，去替他鋪一條路 。父母的好意有時常和子女背道而馳，因此，父母在給愛時，請先問自己，這是誰的需要 。三、身教勝于一切：孩子的物欲，一半是天性，一半是由父母的生活型態(tài)中學(xué)習(xí)而來，所以，父母若物質(zhì)欲望低，孩子也不會愛名牌 。
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