課前預習 。
預習是個人獨立的閱讀和思考 。它可以培養(yǎng)學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力 。預習也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果 。
專心上課，有心識記 。
上課是學生學習的主渠道，而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如 。因此，上課時應高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到 。應培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子 。當接觸到該記憶的內(nèi)容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現(xiàn)出它的形象 。在復現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西 。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發(fā)動機，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學習 。
勤記筆記 。
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力 。俗話說“好記性不如爛筆頭” 。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要 。要學好英語離不開泛讀 。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學習能力大有好處 。
中等生如何提高英語成績
一、改進學習方法 。
有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻并不出色 。這是因為學習方法不科學 。生詞、語法規(guī)則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運用 。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細節(jié)、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閱讀，復習和鞏固學過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴大知識面 。
有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解 。正確的方法是：根據(jù)所學的知識點，選擇適量的練習去做 。做一遍就能理解的沒必要做第二遍 。另外，應該將每次練習時出現(xiàn)的錯誤記下來，通過復習，然后掌握 。不懂的地方一定要及時問老師或同學 。有的人不好意思問，結果問題越積越多，喪失了學好的信心 。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證 。
二、正確面對失敗，分析原因 。
在學習中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面;有的人前幾次考試成績出色，后幾次不及格 。應該說這些都是正常的現(xiàn)象，因為學習本身并不是一帆風順的 。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣 。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對癥下藥 。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視;學習動力不足，不愿刻苦學習;學習方法不好，費了不少勁成績不顯著;受到外界干擾等等 。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功 。
提高英語學習成績的方法
首先要教會科學的學習方法，就是“三習”學習法 。即：課前預先，課上學習，課后復習 。預先發(fā)現(xiàn)重點.難點和疑點 。學習時認真聽講.認真思考.復習時要歸納分析知識點使之形成知識版塊，從而形成為自己頭腦中的知識的一部分 。學好語音和單詞，用音形結合記憶法，拼讀規(guī)則記憶法，分類記憶法，歸納記憶法，搭配記憶法，聯(lián)想記憶法，卡片記憶法等 。對話與課文要讀準意群和句子 。翻譯要準確通順，然后要背誦 。聽力要堅持每天抽時間讀，聽，說練習，并且有針對性地做些練習鞏固 。
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