很多網(wǎng)友想了解初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)技巧的相關(guān)知識(shí)，為了大家進(jìn)一步的對(duì)初中詞匯教學(xué)方法所有了解，就跟小編一起來(lái)看看吧！
初中 英語(yǔ) 詞匯教學(xué)技巧在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯是重頭戲 。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在一定程度上決定著學(xué)生英語(yǔ)水平的高低，決定著學(xué)生的考試成績(jī) 。在教學(xué)過(guò)程中，教師必須正確指導(dǎo)和組織學(xué)生搞好英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，這是提高英語(yǔ)水平的必要前提 。接下來(lái)小編告訴你初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)技巧 。
一、讓學(xué)生充分了解掌握詞匯的重要性和艱巨性
有些學(xué)生懷疑在學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，花很大的氣力和時(shí)間是否值得 。由于這些心理的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)就不能積極主動(dòng)地投入，這勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 。我們應(yīng)讓學(xué)生從心理上重視詞匯的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到詞匯學(xué)習(xí)的重要性，并請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹他們是如何記單詞的，尤其介紹他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)是怎樣克服的 。
二、幫助學(xué)生了解單詞的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
學(xué)習(xí)單詞，應(yīng)注意單詞的四個(gè)要素 。這四個(gè)要素是指單詞的讀音、拼寫(xiě)、詞性、詞意 。在學(xué)習(xí)中不能把這四個(gè)要素孤立地割裂開(kāi)來(lái)記憶 。英語(yǔ)是一種拼音文字，它的讀音和拼寫(xiě)有著必然的聯(lián)系，所以掌握好讀音有利于掌握好拼寫(xiě) 。掌握單詞的目的是為了運(yùn)用，要運(yùn)用，首先就要了解詞性、掌握詞義 。不了解詞性、掌握詞義，何談書(shū)面表達(dá)和閱讀?教師可以由一個(gè)點(diǎn)聯(lián)系成一個(gè)面，再把各個(gè)面有機(jī)地聯(lián)系成一個(gè)立體結(jié)構(gòu)，使分散的知識(shí)加以集中，使相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)之間建立聯(lián)系 。加強(qiáng)詞的內(nèi)部的四個(gè)要素之間的聯(lián)系和詞與詞之間的外部聯(lián)系，把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞的內(nèi)含和外延，使詞與詞在學(xué)生的頭腦中定位準(zhǔn)確 。這樣，詞的要素與要素之間，詞與詞之間就有了互相提示，互相滲透的作用 。
三、有計(jì)劃地合理地組織學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)詞匯
掌握詞匯不能靠沖刺式的突擊，必須有持之以恒、堅(jiān)韌不撥的耐心和毅力，要特別注意經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固 。學(xué)生都要面臨中考，教師要有超前意識(shí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，在組織新內(nèi)容教學(xué)的同時(shí)，要有計(jì)劃地組織學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí) 。具體做法是：
1. 每一單元新課一結(jié)束就印發(fā)詞匯復(fù)習(xí)表，以周為單位，復(fù)習(xí)以考綱詞匯表中的重點(diǎn)詞匯為主，表上注明本周應(yīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，教師經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)抽查 。為了幫助學(xué)生和遺忘作斗爭(zhēng)，安排多次循環(huán)復(fù)習(xí) 。多次，即第一次復(fù)習(xí)照常進(jìn)行的同時(shí)，每隔一段時(shí)間重新開(kāi)始復(fù)習(xí) 。這樣學(xué)生每周都有一個(gè)復(fù)習(xí)目標(biāo) 。這既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又有利于學(xué)生樹(shù)立信心，而且有利于他們按部就班，循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的記憶單詞的習(xí)慣 。
2. 利用早讀時(shí)間要求學(xué)生在課文中找出所復(fù)習(xí)的詞，并熟練掌握包含這些詞的句子 。有些重要的詞語(yǔ)或句型還要要求學(xué)生造句，做到舉一反三，熟練運(yùn)用 。這樣可以幫助學(xué)生把單詞的音和形、詞和句、句和篇有機(jī)地結(jié)合起來(lái) 。在具體的語(yǔ)境中復(fù)習(xí)詞匯，有利于學(xué)生全面牢固地掌握單詞，避免枯燥乏味的簡(jiǎn)單 。
初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法有哪些
1.進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練、以達(dá)到準(zhǔn)確發(fā)音 。在學(xué)習(xí)生詞時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生能夠通過(guò)音標(biāo)來(lái)讀出單詞，詞匯教學(xué)一般采取由音到形、到義的順序 。音是一個(gè)學(xué)生接觸一個(gè)詞的最初印象，如果讀不對(duì)音就記不住形，無(wú)音無(wú)形就讀不上義 。課堂上通過(guò)聽(tīng)錄音、看多媒體等形式，給學(xué)生提供更多的模仿機(jī)會(huì)和發(fā)音機(jī)會(huì)，以便達(dá)到準(zhǔn)確發(fā)音的目的 。
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