很多網(wǎng)友想了解三年級(jí)英語教學(xué)方法的相關(guān)知識(shí)，為了大家進(jìn)一步的對(duì)三年級(jí)英語教學(xué)方法與措施所有了解，就跟小編一起來看看吧！
三年級(jí) 英語 教學(xué)方法小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)課題可以從培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的字母書寫、構(gòu)建實(shí)施小學(xué)英語閱讀課的基本框架、探索小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效方法等等這些方面來進(jìn)行研究 。下面是小編收集整理的一些三年級(jí)英語教學(xué)方法，大家一起來看看吧!
首先，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣的需求 。例如數(shù)字、顏色、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人、家庭、學(xué)校、朋友、文體等，以及周圍環(huán)境和社會(huì)生活，這些鮮活的話題，教材采用兒童喜愛的表現(xiàn)形式，如韻律詩歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等，呈現(xiàn)給學(xué)生，足以引起學(xué)生的興趣 。
第二，語言功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機(jī)結(jié)合 。以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué) 。學(xué)生通過用中學(xué)、學(xué)中用，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起初步的語感 。
第三，采用多種教學(xué)方法，如情景法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法、全身反應(yīng)法、沉浸法等，創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)相互交流，如創(chuàng)設(shè)打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等栩栩如生的情景，開展互動(dòng)式、合作式學(xué)習(xí) 。當(dāng)孩子們扮演角色，成功地做成一件事時(shí)，他們會(huì)喜形于色，興趣倍增、信心加強(qiáng)，受到很大激勵(lì) 。
第四，練習(xí)和活動(dòng)的形式符合兒童生理和心理發(fā)展的特征 。手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，動(dòng)態(tài)、靜態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，注意發(fā)展多元智能 。
第五，注意利用多種媒體，提供配套的教學(xué)資源，為學(xué)生提供良好的語言環(huán)境，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用，優(yōu)化教學(xué)過程 。
第六，注意學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，提供評(píng)價(jià)手段 。
如何培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
一、多用激勵(lì)性語言，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
"人性最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望 。"基于這種渴望，人總是喜歡表揚(yáng)和鼓勵(lì)，它總會(huì)激起愉悅的情感體驗(yàn)，令表揚(yáng)者信心十足，這一點(diǎn)在小學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為突出 。因?yàn)樾W(xué)生還缺少對(duì)自己行為的分析、判斷能力，他們主要依賴于成人的評(píng)價(jià)來指導(dǎo)、控制自己的行為，所以無論學(xué)生回答是否完美、完整，只要他開口說，就要予以鼓勵(lì) 。You'regreat! Very good! Good job! 諸如此類的激勵(lì)性語言，使學(xué)生既敢說，又體驗(yàn)到被賞識(shí)的快樂 。
二、教學(xué)與游戲相結(jié)合，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
俗話說興趣是最好的老師 。"玩中有學(xué)、學(xué)中有玩" 。愛玩是孩子的本性，游戲是最感興趣的 。特別小學(xué)三年級(jí)英語教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果他們對(duì)英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中 。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài) 。
因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)英語單詞 。首先把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式展現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞 。在玩中學(xué)，學(xué)中用使他們的學(xué)習(xí)興趣提高，鞏固所學(xué)的語言形式，激發(fā)他們的成就感 。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力 。
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