你對民辦學校的收費有什么話要說嗎？
說實在的，民辦學校的學費真的是貴 。我兒子在私立幼兒園，一個小縣城的 。學費4800，生活費1000，早飯700 ，點心300.一個學期比一個大學生花錢還多 。但是，貴有貴的道理 。學校24個小時監(jiān)控可見，老師基本是本科水平，教學能力個職責素養(yǎng)是有的，不像個別公共學校的老師，拿死工資，懶散不得了 。私立學校是貴，大家卻還是擠破頭皮往里送，一個愿打，一個愿挨 。
低年級學生的家庭作業(yè)，家長有義務(wù)檢查嗎？
如果上升到義務(wù)角度，你可以不檢查的 。一二年級我沒怎么干涉過孩子作業(yè)情況，但比較重視每次單元考試的試卷錯題總結(jié)情況 。檢查的定義層面也是不同的 。最怕的是孩子的家庭作業(yè)，變成家長包辦；孩子所得的紅花獎勵都是家長的功勞 。我覺得學校需要家長配合檢查的是作業(yè)完成情況，而不是哪里做錯了 。我是王老師，致力于小學數(shù)學的精品問答！首先從低年級要讓孩子建立正確對待作業(yè)的態(tài)度以及作業(yè)習慣，作業(yè)是孩子自己的事情，功夫在于平時，要如考試一般對待作業(yè) 。
以下深入分析，供您參考！家庭作業(yè)① 讓孩子成長的不止是紅花，還有紅叉家長檢查作業(yè)的目的不是替孩子指出或訂正錯題，可以提醒孩子自己檢查或通過驗算等工具來保證正確率（數(shù)學） 。有錯題沒關(guān)系，孩子才會去反思自己為什么做錯了 。通過單元測試等可以很好地找到孩子問題點，與其盯著作業(yè)，不如幫助孩子建立自我剖析和提升的能力培養(yǎng) 。
② 陪伴但不干涉創(chuàng)造安靜的氛圍，保護孩子做作業(yè)的專注度，即使你發(fā)現(xiàn)問題，也不要干涉過程，可以做完提醒孩子用五分鐘復(fù)查 。家長更多要做的是幫助孩子解決他的理解難點，在我的一年級趣味數(shù)學專欄家長群里，家長會更多去把具體認知難點講出來，讓其他家長出注意，再上升一個層面，主動去培養(yǎng)孩子學習興趣和成就感！這才是根本 。
除了報“補習班”，還能如何緩解家長的焦慮？
很高興回答這個問題：“焦慮”成了現(xiàn)在家長們的“常態(tài)”：一會兒擔心孩子營養(yǎng)不足；一會兒擔心孩子學習差；一會兒又得擔心孩子在學校受欺負；一會兒還得擔心別人家的小孩有的，自己孩子沒有……家長整天圍著孩子轉(zhuǎn)，但孩子也是獨立的個體，他們有自己的路要走 。老話說得好：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛 。家長為什么這么焦慮呢？第一、從家長自身的角度：1、快節(jié)奏的生活，家長本身就很“焦慮”：我的一個朋友，每天都處于“焦慮”中，他的母親生前給他在成都買了一套房，結(jié)婚后，自己又在重慶供了一套房，前不久又買了一部車，房貸、車貸壓得他們喘不過氣 。
不幸的是，疫情又來了，工資也縮減了30%，壓力大得整夜不眠 。孩子的學習，只不過是家長“焦慮”的誘因，其實主要還是源于生活的壓力 。作為家長，都是望子成龍，望女成鳳，將來不至于像自己一樣，過得這么艱辛 。但其實家長是過于焦慮，要知道船到橋頭自然直，你所擔心的事，99%都可能不會發(fā)生 。2、生活壓力太大，家長希望通過孩子改變現(xiàn)狀：家長們甘于現(xiàn)狀，但不希望自己的孩子安于現(xiàn)狀，他們做不到改變現(xiàn)在，所以只能期望孩子能幫助他們改變生活 。
為此，家長們自己可以偷懶，但卻不期望孩子偷懶；自己可以放松看電視，卻總是要求孩子努力學習 。去年，遇到一個家長，每個月工資三千多，還得供房貸和一家的生活，根本不夠 。但這位家長，每天回來就會搶過孩子的遙控器，躺在沙發(fā)上看自己喜歡的電視節(jié)目，逼著孩子去學習 。美其名：自己上班辛苦了，就該還好休息 。孩子的任務(wù)就是學習，不看書，看什么電視呢？這樣的家長只是個例，并不能說明什么 。
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