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優(yōu)蓓通第二位家長還收費(fèi)嗎 上的優(yōu)蓓通小學(xué)教師版( 三 )

云知道第二


比如今天孩子幫忙收盤子了，可以拍照，打印成一張小照片；（2）每一張照片，都做好時間記錄；（3）在家里收拾出一面小的照片墻，把打印的照片貼上去 。3、作息要規(guī)律，睡得好，才能“放寬心”：我們總是強(qiáng)調(diào)孩子要作息規(guī)律，但自己卻做不到，睡眠不佳，對心情是有影響的，容易發(fā)脾氣 。所以家長自己要規(guī)劃好自己的作息時間，該休息一定要休息，只有休息好，自己才能靜下來 。
（1）多想一些開心的事情，拋開煩惱；（2）睡前，坐在床上調(diào)整好自己的呼吸；（3）閉上眼，不要思考，讓自己進(jìn)入放空狀態(tài)；（4）如果還是睡不著，找催眠：我一般看深奧的書，很快就能睡著 。第二、從孩子處著手：1、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的“好習(xí)慣”：孩子的學(xué)習(xí)是家長做大的“焦慮源”，但焦慮又怎么辦呢？自己做不到自律，孩子也不過是“有樣學(xué)樣”，既然如此，家長就和孩子一起養(yǎng)成自律的習(xí)慣 。
（1）回家之后，首先應(yīng)該做好作業(yè)，再吃飯；（2）吃完飯后，一家人應(yīng)該有個總結(jié)、反思；（3）睡覺前，應(yīng)該有個“回顧今天所學(xué)” 。2、改善孩子的行為習(xí)慣：行為習(xí)慣是孩子必不可少的“課程” 。前段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子開始帶“臟話口頭禪”，我非常鎮(zhèn)靜，詢問之下才知道，是跟著她的同學(xué)們學(xué)的，同學(xué)們也是跟著抖音在學(xué) 。為此，我不得不立馬幫助孩子作出改變 。
（1）明文禁止這樣的習(xí)慣是壞習(xí)慣，不允許再說；（2）有客人，教會孩子必須禮貌，不能因?yàn)楹π叨粠Ф^；（3）和朋友玩兒，應(yīng)該大方，懂得分享，不能自私；（4）當(dāng)上述三點(diǎn)，孩子都做到了，及時提出來表揚(yáng)，給予獎勵；第三、改善家庭氛圍：1、“自律成風(fēng)”，全家進(jìn)入規(guī)律作息狀態(tài)：自律不應(yīng)該是孩子一個人的事情，而是一家人的事情 。
想讓孩子自律學(xué)習(xí)，應(yīng)該從自己做起，從家庭做起 。當(dāng)全家都樹立“正風(fēng)”，個個都能端正好自己的態(tài)度，家長自然也就不會“焦慮”了，就好像我們看不慣家里的臟亂，收拾干凈了，就舒心多了 。（1）全員參與自律風(fēng)的討論，擬出合理建議；（2）把定好家規(guī)，貼在家里的顯眼處；（3）全家都必須遵守，人人平等 。2、成立“監(jiān)督委”，互相監(jiān)督，舉報有獎：既然制定了“家規(guī)”，剩下的就是執(zhí)行力了 。
如果光說不做，那只能是“假把式”，所以，家長和孩子可以成立“監(jiān)督委員會” 。（1）首先，各自拿出一部分“零花錢”作為監(jiān)督委員會基金（孩子和家長的比例可以是1:2）；（2）每兩天可以召開一次討論會，揭露“不自律”現(xiàn)象（時間可調(diào)整三天或一周一次）；（3）舉報者給予相應(yīng)獎勵，被舉報者，情況屬實(shí)，給予“做家務(wù)”的懲罰 。
這次疫情后，校外培訓(xùn)行業(yè)會存在報復(fù)性收費(fèi)嗎？
這場疫情對校外培訓(xùn)行來說，沖擊特別大，尤其是那些靠實(shí)體經(jīng)營的培訓(xùn)班、興趣班、輔導(dǎo)班，規(guī)模越小越容易虧損，最后有可能導(dǎo)致不得不關(guān)停 。而對于那些大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，由于可以用線上教學(xué)來支撐，倒是可以度過這個難關(guān) 。問題來了，對于校外培訓(xùn)行業(yè)來說，疫情過后，會存在報復(fù)性收費(fèi)嗎？一、從短期內(nèi)來看，不太可能，因?yàn)樯习肽炅艚o校外培訓(xùn)行業(yè)的時間很少了 。
由于校外培訓(xùn)行業(yè)屬于商業(yè)性機(jī)構(gòu)，其生存要靠市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律來自主調(diào)節(jié) 。在疫情的特殊背景下，不存在供不應(yīng)求的關(guān)系，而是能不能開門營業(yè)的問題 。因此，即使疫情過去了，從短期內(nèi)來看，僅拿上半年來說，留給校外培訓(xùn)行業(yè)的時間已經(jīng)很少了 。在這個時候，如果他們以過高的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來彌補(bǔ)之前的虧損，恐怕難以實(shí)現(xiàn)贏利的目的 。因?yàn)槭召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)越高，家長越不愿意選擇 。

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