那么隱式記憶呢？隱式記憶位于小腦 。 它對(duì)新生兒十分重要， 可以幫助他們將溫暖和安全感與母親的聲音聯(lián)系起來(lái)， 并本能地知道如何吸取營(yíng)養(yǎng) 。 雖然證實(shí)了這種早期存在， 但研究表明隨著年齡的增長(zhǎng)， 隱式記憶幾乎沒(méi)有發(fā)生任何發(fā)育變化 。 甚至， 在很多成年人的失憶癥病例中， 哪怕腦部受到創(chuàng)傷， 但諸如騎自行車和彈鋼琴等隱式技能往往不會(huì)被遺忘 。
現(xiàn)在我們知道嬰兒具有很強(qiáng)的隱式記憶， 同時(shí)他們也有能力編碼顯示記憶， 這表明童年失憶癥或許源于錯(cuò)誤的顯示記憶檢索 。 除非我們特地去思索過(guò)去的一件事， 否則對(duì)各個(gè)年齡層而言， 回憶起一段往事都需要一些提示 。
記憶中的語(yǔ)言和自我意識(shí)
我們的意識(shí)或許屏蔽了我們最早的記憶， 因?yàn)槟菚r(shí)候我們還沒(méi)有語(yǔ)言能力 。 2004年的一項(xiàng)研究追蹤了27個(gè)月大和39個(gè)月大的男女?huà)雰旱难哉Z(yǔ)發(fā)展過(guò)程， 并用此來(lái)衡量他們回憶過(guò)去的能力 。 研究人員發(fā)現(xiàn)， 如果事情發(fā)生時(shí)， 孩子還不知道怎么用言語(yǔ)來(lái)描述這件事， 那么等到后來(lái)他們學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)之后， 他們依舊無(wú)法描述這件事 。
用言語(yǔ)描述我們對(duì)事情的個(gè)人記憶有助于形成我們的自傳記憶 。 這些類型的記憶可以幫助我們定義自我意識(shí)以及與周圍人的關(guān)系 。 與此密切相關(guān)的是認(rèn)識(shí)自我的能力 。 有些研究人員指出， 嬰兒要到16個(gè)月或24個(gè)月時(shí)才能發(fā)展出自我認(rèn)識(shí)能力和形成個(gè)人認(rèn)同 。
此外， 當(dāng)我們開(kāi)始在脈絡(luò)中組織記憶時(shí)， 我們會(huì)形成對(duì)自己過(guò)去的認(rèn)識(shí) 。 許多學(xué)齡前兒童可以按順序解釋一件事的不同部分， 例如去馬戲團(tuán)時(shí)發(fā)生了什么 。 但他們要一直到五歲的時(shí)候才會(huì)有時(shí)間的概念， 知道什么是過(guò)去， 才能夠按照心理時(shí)間線記住馬戲團(tuán)之旅 。
家長(zhǎng)在發(fā)展孩子的自傳記憶中也會(huì)起到關(guān)鍵作用 。 研究表明， 父母跟孩子口頭分享回憶的方式， 會(huì)影響這些孩子日后重提舊事的敘事風(fēng)格 。 換句話說(shuō)， 如果父母詳細(xì)地跟孩子講述過(guò)去的事情， 比如生日聚會(huì)或參觀動(dòng)物園等， 那么這些孩子更有可能用生動(dòng)的言語(yǔ)講述自己的回憶 。 有趣的是， 自傳式記憶也具有文化的成分 。 西方人的個(gè)人記憶更側(cè)重他們自己， 而東方人則更傾向于從團(tuán)體脈絡(luò)中回憶自己 。
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