01 讓孩子來編導(dǎo)故事
在玩過家家游戲中 ， 孩子便是這場游戲的導(dǎo)演 ， 爸爸媽媽們除了配合扮演角色 ， 還要始終把故事的主動權(quán)交給孩子 。 例如孩子在扮演爸爸時 ， 父母扮演的孩子 ， 要適當(dāng)向他提問“爸爸/媽媽 ， 我們要去哪里” ， “爸爸/媽媽 ， 我接下來要干點什么”這類引導(dǎo)話題 ， 讓他自由地發(fā)揮想象力 ， 主導(dǎo)這個故事 。
02 父母也要融入角色中
玩游戲時 ， 特別是角色扮演的過家家 ， 有些父母覺得非常羞澀 ， 總是扭扭捏捏 ， 努力保持原來的父母形象 。 這樣會影響孩子的想象的充分自由 。 要是爸爸媽媽真的配合很好 ， 寶貝會非常有角色的代入感 。
/ 睡前故事 /
想象力培養(yǎng)的好時機(jī)
夜晚降臨 ， 睡前故事當(dāng)然不能缺少 。 這愜意輕松的親子時光里 ， 也是培養(yǎng)寶寶想象力的絕佳時機(jī) 。 話不多說 ， 看看怎樣讓睡前故事變得更具豐富想象力 。
01 別打亂孩子的大膽想象
孩子在聽完故事后 ， 會跟父母說“如果我是乖小孩 ， 獅子也能跟我做朋友吧”或是“我也像小鳥一樣長了翅膀” ， 父母們不要急著去打斷孩子的這些想象 。
低齡的孩子并不能搞清楚虛幻與現(xiàn)實的區(qū)別 ， 他們的世界里充滿想象 。 不用急著打斷他的想象 ， 你可以用充滿想象力的話來回應(yīng)他 ， 例如“睡覺時間到了 ， 把翅膀收回去你才能睡下” 。
02 讓孩子有講故事的權(quán)利
【0-6歲階段孩子的想象力怎么培養(yǎng)？】有時候 ， 孩子會跟我們重述和重編他們聽到的故事 。 這個時候 ， 爸爸媽媽們不要不耐煩 ， 講故事其實非常能鍛煉他的想象力 。 爸媽們最重要的是學(xué)會在一邊靜靜地聆聽 ， 如果孩子改動了故事 ， 不要強(qiáng)迫癥發(fā)作為他糾正故事 ， 編造故事時孩子的想象力在不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)呢 。
03 繪本是最好的親子讀物
作為兒童早期閱讀與起步閱讀的重要讀物 ， 在兒童成長關(guān)鍵期的0－歲中起著重要作用 。 同時也是培養(yǎng)兒童想象力的重要媒介之一 。
比如在五味太郎的《鯨魚》中 ， 一只候鳥飛在天上大喊著“鯨魚”！可村子里的人們卻沒有找到鯨魚 ， 直到一個孩子被候鳥帶著飛上了天空 ， 才發(fā)現(xiàn)村邊的湖的形狀跟鯨魚一樣 ， 而一戶人家壞了的水管噴上來的水正象是鯨魚噴出來的水 。 這是一個關(guān)于鯨魚形狀誤解為鯨魚實體的幽默故事 。 這是一種形狀類比想象 。
還有彼得?史比爾的《夏天的天空》 ， 則是對云的形狀的奇妙想象 ， 其想象的華麗和蘊(yùn)含故事性 。
這種想象形式把一種形狀想象成為另一種與之類似的想象 ， 以達(dá)到特定的目的 ， 如幽默、諷刺、視覺隱喻、雙關(guān)、情境創(chuàng)設(shè)、表達(dá)人物動作、情緒情感心理及人物間關(guān)系 。
關(guān)于繪本如何啟發(fā)孩子的想象力還有很多種形式 ， 如 ， 感官的想象、人物的想象、無形的想象等 。 長期繪本閱讀不僅能有效培養(yǎng)想象力 ， 還讓孩子的閱讀力、邏輯思維力、發(fā)散思維與整合思維力等能力的到提升 。 不過這就父母的需要長期的堅持才能看到變化 。
tips：不要讓孩子長時間接觸電視 。
適當(dāng)?shù)慕佑|電子產(chǎn)品 ， 可以放松并愉悅心情 ， 但過多地接觸則會削弱孩子的想象力 ， 吞噬孩子的創(chuàng)造力 ， 侵占孩子的內(nèi)心世界 。
雖然孩子每天接觸大量的圖片、形象、視頻能學(xué)習(xí)到不少知識 ， 但這些都是被設(shè)計下的產(chǎn)物 ， 而的孩子只是充當(dāng)著接受者 ， 缺失了想象的環(huán)節(jié) 。
限制孩子接觸電視的時間 ， 給予孩子高質(zhì)量的陪伴輸入 ， 讓孩子在玩中釋放自己的想象 ， 非常有必要 。
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