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父母這樣跟2-3歲孩子說(shuō)話(huà)，一定聽(tīng)話(huà)很多！

小知識(shí)


父母這樣跟2-3歲孩子說(shuō)話(huà)，一定聽(tīng)話(huà)很多！



父母怎樣跟孩子說(shuō)話(huà) ， 孩子愿意聽(tīng)進(jìn)去 ， 特別是2-3歲的孩子比較調(diào)皮 ， 爸媽知道這樣做 ， 孩子會(huì)聽(tīng)話(huà)很多 。
有個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子 ， 那感覺(jué)一定棒呆了 。
“兒子 ， 媽媽今天很累 ， 你先去洗澡好不好？”“好的 ， 媽媽 。 ”
“寶貝 ， 已經(jīng)23點(diǎn)了 ， 我們?nèi)ニX(jué)啦行不？”“好的 ， 媽媽 。 ”
“甜妞 ， 你能不能不要把吃了糖果的手 ， 往衣服上蹭！”“好的 ， 媽媽 。 ”
事實(shí)上 ， 大部分的時(shí)候 ， 孩子的回答是這樣的——“不好”“不行”“不能” 。
媽媽們聽(tīng)到孩子拒絕的口吻 ， 立馬火氣就上來(lái)了：
“快點(diǎn)去洗澡啊 ， 洗完澡媽媽要休息了 ， 累死了！”
“再不睡覺(jué) ， 就把你丟出去 。 ”
“你再把吃了糖果的手蹭衣服上 ， 下次就不給你吃糖果了！”
而孩子的回答也會(huì)隨著媽媽的態(tài)度和語(yǔ)氣 ， 變的更為執(zhí)拗 ， 一場(chǎng)親子交戰(zhàn)就這樣拉開(kāi) 。
之前我在讀書(shū)群里 ， 聽(tīng)有位媽媽說(shuō) ， 她很惱怒女兒每次下樓梯的時(shí)候 ， 用手臂夾著樓梯欄桿刺溜的劃著走 ， 欄桿上很多灰塵 ， 每次刺溜劃下去 ， 手臂內(nèi)側(cè)的衣服就是一條灰灰的印子 。
她說(shuō)：“我打也打了罵也罵了 ， 女兒就是不聽(tīng) 。 ”
群里的一位咨詢(xún)師問(wèn)她：“你是怎么跟孩子說(shuō)的呢？”
那位媽媽說(shuō) ， 我就告訴她：“那個(gè)欄桿上臟的要命 ， 你可不可以不要每次都這么劃著走??！”
咨詢(xún)師聽(tīng)完后 ， 給了她一個(gè)建議：“不要用征求性的祈使句要求孩子 ， 直接告訴她 ， 這個(gè)欄桿很臟 ， 如果你真的喜歡劃著走 ， 就自己找塊麻布去擦干凈 。 ”
她女兒選擇了把欄桿擦干凈 ， 事情就這樣解決了 。
在這個(gè)簡(jiǎn)單的案例中 ， 我看到了一個(gè)技巧 ， 就是他說(shuō)的——不要用征求性的祈使句跟孩子說(shuō)話(huà) 。
這句話(huà)是什么意思呢？舉個(gè)我自己的例子 。
我女兒特別不愛(ài)穿襪子 ， 她就喜歡光著腳丫子在地上跑 ， 雖然深圳的春天已經(jīng)很暖了 ， 但赤裸裸的踩在地板上還是很冰涼的 。
我婆婆見(jiàn)著女兒不穿襪子時(shí) ， 就特別著急的跟她說(shuō)：“寶貝 ， 我們把襪子穿上好不好 ， 等下著涼會(huì)感冒的 。 ”
女兒的回答很堅(jiān)定：“不好 ， 我不想穿襪子 。 ”
奶奶是慈愛(ài)的 ， 舍不得跟孫女急眼 ， 通常都會(huì)順從她 。 所以必要的時(shí)候只能我來(lái)做“壞人” 。
其實(shí)也算不上壞人 ， 相比奶奶 ， 我的語(yǔ)氣可能會(huì)顯得沒(méi)那么溫柔 ， 因?yàn)槲視?huì)簡(jiǎn)單粗暴的跟她說(shuō)：“寶貝 ， 穿襪子了 。 ”
在這段對(duì)話(huà)中 ， 奶奶用的就是征求性的祈使句 ， 那句“我們把襪子穿上好不好” ， 實(shí)際是給了孩子選擇拒絕的權(quán)利 。 一旦孩子鉆牛角尖 ， 看出有選擇的余地 ， 那么他就會(huì)跟你糾糾纏到底 ， 因?yàn)樗X(jué)得是有機(jī)可乘的 。
如果父母想要孩子做沒(méi)得商量的事 ， 譬如涉及到身體健康、安全等等 ， 千萬(wàn)不要用“好不好”“行不行”“能不能”“可不可以” ， 這些有余地的話(huà) 。 直接簡(jiǎn)單粗暴的告訴他 ， 我們要做什么 。
可能有的父母會(huì)認(rèn)為這樣很蠻橫霸道 ， 其實(shí)不是 ， 用直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣跟孩子說(shuō)明要做的事 ， 孩子聽(tīng)到的只會(huì)是“你想要的結(jié)果” 。
心理學(xué)上有個(gè)實(shí)驗(yàn) ， 實(shí)驗(yàn)是讓一群人閉上眼睛 ， 然后不斷對(duì)他們說(shuō)：“此時(shí)你們不要想大象 ， 千萬(wàn)不要想大象！”接著 ， 他讓這些人睜開(kāi)眼睛 ， 問(wèn)他們剛才想的是什么 ， 大家異口同聲：“大象！”
“不要想大象” ， 你就會(huì)把注意力集中在“想”和“大象” 。 同樣的跟孩子說(shuō)“我們把襪子穿上好不好” ， 孩子的注意力會(huì)容易集中在“不好” 。

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