生活中 ， 很多家長教育孩子 ， 都會用“談條件”的方式 ， 然而跟孩子談條件 ， 還不如守住底線!
上次去吃火鍋 ， 一個五六歲的男孩子拿著一輛玩具車跑來跑去 ， 服務人員端著鍋碗瓢盆穿行 ， 他還是橫沖直撞 。
一旁的媽媽看見了 ， 趕緊去制止：“別跑了 ， 這樣很危險!”小孩子不管 ， 繼續(xù)跑 。
媽媽一邊追他一邊說：“你給我站住!回來!”小孩子一看媽媽追他更來勁了 ， 置若罔聞 。
媽媽著急了 ， 也擔心孩子安全 ， 說：“再不回來 ， 下午的電影不帶你去了!”
孩子一聽 ， “不行!你不帶我去我一會兒就不去上課!”
“那你趕緊回來不亂跑!”
“那你要帶我去看電影!我才去上課 。 ”
媽媽點點頭 ， 孩子終于安靜下來了 ， 開始乖乖吃飯 。
這個場景熟不熟悉?諸如此類的還有：
“你把作業(yè)做完了 ， 干什么都行!”
“你先把這個吃了 ， 我就帶你去玩碰碰車!”
“不把你的玩具收拾好 ， 今天就沒有睡前故事了 。 ”
不管是家長還是孩子 ， 都越來越會講條件 。
談條件的孩子 ， 會怎么長大
很多父母 ， 在孩子頑皮的時候 ， 不自覺的就會跟孩子談條件：你停止或者完成眼前的事情 ， 你就可以獲得某樣獎品或者是去做某件事情的資格 。 說好聽點是獎勵 ， 說直白點 ， 就是交易 。
為什么這些方法會被如此頻繁地運用到與孩子的相處中?
因為面對隨時可以把你氣炸的孩子 ， 與耐心的教導相比 ， 這種方法簡單粗暴、立刻生效 。 但圖省事 ， 往往意味著后患無窮：孩子也就越來越懂“交易之道” ， 越來越“狡猾” 。
站在父母的角度說 ， 適當?shù)挠靡恍┆剳头椒ㄈヒ龑Ш⒆?， 無可厚非 ， 但我們可能需要知道的是 ， 用多了“交易”不僅有可能失靈 ， 還有更嚴重的后果：
1模糊孩子的是非觀
就拿開頭火鍋店的孩子來說 ， 孩子真正不適合在火鍋店里跑去跑來的原因在于：
對人對己都不安全
打擾到餐廳就餐的其他人
對服務員造成困擾
【跟孩子談條件？不如先守住底線！】但如果母親讓孩子安靜下來是用孩子喜歡的“看電影”予以強化 ， 卻并不做進一步的解釋 ， 孩子并不知道他的行為不妥地方在哪里 ， 下一次還會做同樣的事情 。
更重要的 ， 孩子缺乏站在其他人角度考慮問題的能力 ， 沒能夠利用這種機會樹立起自己的同理心 。 反而是 ， 因為他的行為 ， 他擁有了跟母親叫板的權利 ， 下一次 ， 他還有可能變本加厲 。
更別說 ， 還有一些家長 ， 就算是孩子按照要求做到了某樣事情 ， 家長卻常常失信于孩子 ， 比如孩子考試達到了預期 ， 家長卻不實現(xiàn)當初的獎勵 ， 長此以往 ， 在孩子心中漸漸失去了威信 。
重要的 ， “被欺騙”多了 ， 孩子對整個世界都會產生不信任感 。
2讓孩子迅速明白交換的好處
孩子是非常聰明的 ， 在一個家庭之中 ， 他們能夠通過一次次試探 ， 迅速明白每個人的底線在哪里 。
我們常?？梢月牭嚼先吮г?， 孩子倒地撒潑 ， 要糖要玩具 ， 老人迫于公共場合“丟人現(xiàn)眼”的感覺 ， 滿足了孩子 。 孩子通過這種方式成功地“交換”到了他需要的東西 。
但或許我們不難發(fā)現(xiàn) ， 同樣是這個孩子 ， 他跟著爸爸的時候 ， 卻從不撒潑 ， 顯得很通情達理 。 亦或是他離開家庭環(huán)境 ， 進入學校之后 ， 能夠循規(guī)蹈矩 ， 做老師同學眼中遵守紀律的學生 。
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