孩子為什么不主動不擔(dān)當(dāng)？不主動不擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆邮窃趺答B(yǎng)出來的？父母那樣努力教 ， 可孩子為什么還是不主動不擔(dān)當(dāng) ， 你知道原因嗎？
是不是特別想教會他積極主動 ， 那樣學(xué)習(xí)成績就能很快上去；想教會他負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng) ， 那樣就不會養(yǎng)出個白眼狼；想教會他遇事多動腦多思考 ， 那樣就不會在父母護(hù)不到的地方被人往死里欺負(fù)！
想教會他這些 ， 很難嗎？其實不難 。 父母只需要學(xué)會“三笨神功” ， 孩子必定根骨靈、心志堅 。
父母：“手”要笨一點
從前啊 ， 有一個孩子 ， 從小被父母給慣壞了 ， 什么也不會做 。 可是父母實在是很老很老了 ， 再也不能給他當(dāng)全知全能的保姆和永無上限的提款機(jī)了 。 不但沒了花不完的金錢、吃不完的美食、穿不完的衣裳 ， 還有可能餓肚子 ， 怎么辦？這個早已經(jīng)不再是小孩子的年輕人 ， 只能自己出去找事情做 。 他走啊走啊 ， 走了許多個地方 ， 找了許多個工作 ， 可是人們都不要他 ， 人們嫌棄他什么也不會 。
他天生就什么也不會嗎？是的 ， 每一個人天生都什么也不會 。 但為什么到后來 ， 有些人做什么事都能做的很好 ， 而有些人就像這個年輕人一樣什么都做不來、做不好?
分水嶺就在于 ， 父母太能干了 ， 孩子就什么也不會了；父母手笨點 ， 孩子的動手能力就超級強悍了 。
我家孩兒上幼兒園 ， 有次衣服開線了 。 找出針啊線啊頂針啊 ， 以諾貝爾獎得主的認(rèn)真、專注開始折騰 。 自個折騰不算 ， 還把孩子也吆喝來一起折騰 。 各樣兒齊備 ， 要穿針了 ， 一次兩次三次……總是在關(guān)鍵時候失敗了 。 孩子在旁邊急得不行 ， “我來 ， 我來！”
孩子于是開始穿針 ， 一下又一下 ， 線頭要么從針孔外擦過去 ， 要么自個彎回來了 ， 這線又軟又細(xì)的 ， 要一次性穿過針孔 ， 可真是高難度 。 孩子急了一腦門兒汗卻還是沒能讓線乖乖聽話從針孔兒鉆過去 。
但終于 ， 一次又一次地失敗 ， 他自個終于琢磨出了竅門 ， 會麻溜兒穿針了 。 而且后來 ， 每次見我開始動針線就趕忙跑過來主動要幫忙 ， 每回還樂顛顛地獻(xiàn)忠心：“以后再有啥事弄不來 ， 記得喊我 ， 有事兒子服其勞嘛！”
柴米油鹽的煙火日子中 ， 像穿針這般地瑣事天天時時有 。 每遇事 ， 父母手笨一點 ， 向孩子求個助、撒個嬌什么的 ， 保證小家伙樂得找不著北非要幫忙 。 幫著幫著 ， 動手能力越來越強 ， 家務(wù)事、學(xué)習(xí)事、自己事、父母事、親友事 ， 力所能及的細(xì)事小事 ， 一樣樣兒干得越來越漂亮 。
家長手笨一點 ， 孩子的手就勤一點、巧一點 。 手勤了、手巧了 ， 動手能力就強了；動手能力強了 ， 遇事就不怯乎了 ， 就敢上敢干敢擔(dān)當(dāng)了 。
瞧 ， 邏輯關(guān)系就是這般簡單：父母手笨—請求幫助—孩子穿針—學(xué)會穿針—體驗到“會穿針”的愉悅感、感受到“幫父母”的成就感—一粒種子落在心上—生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果—手勤了、手巧了—動手能力強了—遇事不怯乎了—敢上敢干敢擔(dān)當(dāng)了 。
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