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最近接觸了很多3～6歲孩子的家長，大家普遍都遇到了這樣一個困惑：明明把規(guī)則都給孩子制定好了，能干什么，如何干，都已經(jīng)說得很清楚了，但是孩子依然我行我素，根本不按規(guī)則走。
大家對這類情況的描述出奇的一致：我說了啊，我做了啊，根本沒用。
我覺得如果這件事情換成是大家的工作，比如領導讓你負責制定一個活動政策或一個工作流程，不論多難，你一定有辦法推進下去，絕不會只給領導說：我已經(jīng)把活動規(guī)則、流程發(fā)給大家了啊，至于他們做沒做，做得咋樣，有沒有需要完善修改的地方，我就不知道了。
其實在給孩子培養(yǎng)規(guī)則意識這件事情上，完全可以借鑒我們的工作經(jīng)驗，然后找到推進不下去的原因。

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為什么給孩子制定的規(guī)則沒有用？假如公司頒布了一個新的制度，結果執(zhí)行不下去，問題可能并不是員工不配合，而是這個制度本身就是有問題的。
同理，每當我們抱怨孩子根本不遵守規(guī)則的時候，不妨檢查一下這個規(guī)則是否有以下幾個問題：
1、給孩子制定的規(guī)則不具體、太抽象，不符合孩子的認知能力
什么是抽象的規(guī)則？比如這幾條：

你要快點吃飯
你再玩一會兒就該刷牙洗臉了
你現(xiàn)在立刻馬上關掉電視
你5分鐘之內把鞋穿好

快點、一會兒、立刻馬上， 5分鐘，這幾個詞都是描述時間的，類似的還有等一會兒、明天、上午、下午、一整天等等。
時間是抽象的概念，沒有具體的形狀和樣子，對于6歲之前需要依賴具象理解事物的孩子來說，是無法理解的， 5分鐘是多久？5分鐘能干多少事情，她完全沒有概念，自然就不能準確理解我們制定的規(guī)則。
規(guī)則不符合生長發(fā)育規(guī)律，無法實操

玩具|制定了規(guī)則，仍舊管不住孩子，家長做不到這6點，規(guī)則就是無效的

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2、規(guī)則不統(tǒng)一，每個家人的做法都不一樣
如果家里的代養(yǎng)人不止一個，很容易出現(xiàn)這個問題，比如媽媽制定了一個關于看電視的規(guī)則：每天只能看20分鐘的電視。

爸爸的執(zhí)行情況是：隨便看，我專注地在邊上玩手機
老人的執(zhí)行情況是：拗不過孩子，孩子一哭鬧就妥協(xié) ，只能讓孩子繼續(xù)看
媽媽的執(zhí)行情況是：時間一到，立刻關掉，再哭再鬧也沒用

同一個規(guī)則在不同的家人身上，落實的方法和效果完全不一樣，也讓孩子養(yǎng)成了看人下菜的小聰明，想要達成自己的目標的時候，就去找那個不堅持規(guī)則的家人。
最尷尬的場面莫過于，孩子對媽媽說：爸爸說可以吃巧克力的，你為啥不讓我吃？
這個時候你是否定爸爸呢？還是否定自己呢？
規(guī)則的混亂降低了規(guī)則的權威性。

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3、規(guī)則只停留在嘴上，不落實在行動上
我們還是拿上面那個看電視的例子來說，規(guī)則是：每天只能看20分鐘電視，如果超時了，不遵守規(guī)則，取消次日的看電視時間。
20分鐘的時間到了，媽媽對孩子說：”時間已經(jīng)到了，把電視關了。 “
孩子像沒聽見一樣繼續(xù)看，或者說：我還要再看一會兒，等一下。
媽媽起身去做別的事情， 5分鐘后，又過來對孩子說：我已經(jīng)說過了，快關掉，你再不關掉，明天的看電視時間就取消了。