難忘的一課小學(xué)五年級優(yōu)秀作文
一個(gè)周六的晚上，我打開電腦，準(zhǔn)備網(wǎng)上學(xué)作文 。
首先，張老師給讀了一篇作文 。 其內(nèi)容如下 。 暴風(fēng)雨過后，天空格外晴朗，沿路的樹木充滿了天空賜予的甘露，所有人都站了起來 。
我的心情就像雨后的晴空 。 我抓起書包去學(xué)校唱歌 。 因?yàn)閯傁逻^雨，地面很滑，人也不多，所以路上顯得很安靜 。
一個(gè)黃色的身影躍入眼簾 。 “咦，那不是我們班的小綁匪嗎？”我邊走邊想 。 我看見她手里拿著拐杖，背著草綠色的書包，蹣跚地走著 。
【難忘的一課小學(xué)五年級優(yōu)秀作文】“不止她”，一個(gè)想法閃過我的腦海 。 不知道是出于男生好勝心，還是因?yàn)槲沂悄猩?，不能和女生說話，要超越她，所以加快了腳步 。
她還是那樣走路 。 就在我離她五六步遠(yuǎn)的時(shí)候，她滑倒了 。 我本來想幫她的，但是我好像聽到身后有笑聲，但是好像沒有 。 “去幫幫她？”但是我是男生??！最后世俗的偏見驅(qū)使我一個(gè)人往前走 。
但不知道為什么，我回頭 。 她一手扶著拐杖，一手扶著樹，艱難地站了起來 。 因?yàn)樗ぷ?，她周圍的小樹把樹葉上的雨抖掉了 。 沒有！是眼淚，小樹的眼淚 。
樹，你為誰哭泣，為她，為我，還是為這可恨的世俗偏見 。 哦，我的上帝！難道我還不如一棵樹嗎？
“啊，唉！”不小心摔倒的人會(huì)這樣尖叫 。 因?yàn)槭窍缕?，踩空就滑?。 正當(dāng)我試圖站起來時(shí)，一只友好的手伸出來了 。 是她 。 為什么是她？我的喉嚨好像被什么東西堵住了 。 我走了很久才擠出兩個(gè)字——謝謝！
社會(huì)是一本書 。 我受過各種教育，但還是陷入世俗偏見 。 就是今天，今天的場景 。 不，用“這一課”更合適 。
是今天的教訓(xùn)，沖走了我世俗的偏見，她用友誼之手扶我起來 。 多么難忘的一課，它觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處；多么難忘的一課，像溫柔的雨和水，沖走了新芽上的灰塵；多么難忘的一課，我會(huì)一直用它作為我靈魂的吸塵器 。 讀到這里，我陷入了這個(gè)生動(dòng)的“泥坑”，無法自拔 。 然后，老師給我們講解了整篇作文 。 先說了選材的題目，然后開頭，寫了作者的心理描寫，說是想表現(xiàn)自己的真實(shí)感受 。
過了這一課，我明白了，一是精心選材，二是努力錘煉自己的語言，要生動(dòng)，三是不斷表達(dá)自己的感受 。
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