六年級時 ， 班主任老師為每個同學(xué)裝訂了一個本子 ， 取名叫《成長的足跡》 ， 每取得一次優(yōu)異的成績 ， 完成一次令人滿意的作業(yè) ， 做了一件微不足道的好事時 ， 老師都會在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印 ， 她希望我們在即將畢業(yè)時 ， 留下童年美好的回憶 ， 每一步都走得更穩(wěn) ， 更遠……….望著本子上那一百多個微笑的小腳印 ， 在羊腸小道上漸行漸遠 ， 我的心跳也漸漸地加快了 。 我想起了那一次取得前三名好成績時老師蓋下的腳印和她眼中贊許的目光；也想起了那一次我將校園草坪上同學(xué)們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進垃圾桶時老師為我蓋下的小腳印和她母親般慈愛的笑容……….這每一個向我微笑著的小腳印啊 ， 都見證著我的童年和成長道路上難以忘懷的的美好、歡樂時光！
回眸遠處漸漸消失的足跡 ， 我想了許多 ， 似乎也懂了許多 。 從現(xiàn)在起 ， 讓我腳下的每一步 ， 走得更穩(wěn)、更遠、更扎實吧 。
吹滅了蛋糕上的.蠟燭 ， 又迎來了新的一歲 。 10月24日我就十三歲了 ， 在不知不覺中 ， 我已走過了十二個年頭 。 正如俗話說：時光飛逝 ， 歲月如梭！
在過去的十二年里 ， 發(fā)生了許許多多的事 。
想當年 ， 我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時 ， 天天玩樂 ， 無憂無慮 ， 不要做題 ， 不要抄寫 ， 也不要背單詞 。 只要睡得好 ， 吃得好 ， 不闖禍就萬事OK 。 但現(xiàn)在就完全不同了：要認真上課 ， 要考試成績理想 ， 要
想當年七歲 ， 剛上小學(xué) ， 才知道用白紙印上黑字 ， 然后黏在一塊兒的東西叫書 。 然而 ， 在許許多多的第一次中 ， 我學(xué)到了很多 ， 很多
想當年九歲 ， 已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了 ， 那時的我已能被稱為哥哥 ， 也加入了少先隊 。 可是仍舊稚氣未脫 ， 但是現(xiàn)在就完全不一樣了：胡子長出來了 ， 個子拔高了 ， 說出來的話也更成熟了
十歲——四年級 ， 已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌 ， 給弟弟妹妹們做起了榜樣 。 可當時 ， 卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹 ， 被大量英語單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向 ， 為了一道閱讀思考題沉思半個鐘頭 ， 可現(xiàn)在卻不同了：數(shù)學(xué)題目越做越熟練 ， 英語單詞越背越快 ， 語文
五年級——小學(xué)中最重要的一年 ， 我精神飽滿的準備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考 。 然而 ， 朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別 ， 同學(xué)之間不免有些傷感 。
終于 ， 完成了考試 ， 走出了考場 。 告別了五年的老師 ， 同學(xué)和母校 。 跨進了中學(xué)的大門 。
再回首 ， 以前的每一步都有喜 ， 怒 ， 哀 ， 樂 ， 每一步都是那么的精彩 ， 每一步都是那么的美妙 ， 生動 。
成長——是一個既熟悉又陌生的名詞 ， 它代表了我的過去和我的未來 。 它是每個人都必須經(jīng)歷的過程 。
讓我們微笑面對生活 ， 繼續(xù)成長吧！
天灰蒙蒙的 ， 歡快的雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲,使獨自坐在窗邊的我 ， 不禁回想起天真爛漫的童年 。 童年就像一杯水 ， 充滿著戲劇和悲?。煌昃拖褚粓鲇螒?， 充滿著歡樂與憂愁；童年還像一個日記本 ， 記記錄著成功與失敗 。
回想過去 ， 歡樂總是與我相伴 ， 而看現(xiàn)在 ， 孤獨伴隨著每一天 。 我總是對自己說：“不要因為一點失敗 ， 就不敢面對 ， 要勇敢的得站起來 ， 這樣才能飛得更高更遠 。 ”在成長的道路上 ， 失敗是必不可少的 ， 往往在你離成功只有一步之遙時 ， 就會有一些事讓你措手不及 ， 所以你只有經(jīng)歷過失敗 ， 才能取得成功 。 記得上四年級的時候 ， 過度的驕傲 ， 是我經(jīng)歷了小學(xué)生活中最失敗的一次 。
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