此時 ， 我仿佛看到夜已深 ， 而盧老師仍然伏案修改的情景 。
老師在我的生命中扮演著一個重要的角色 ， 她以自己的學(xué)識滋養(yǎng)著我 ， 以自己的愛心感染著我 ， 讓我不僅學(xué)習(xí)到知識 ， 更明白了怎樣做人！對我而言 ， 有一個像盧老師這樣的老師 ， 是多么的幸福呀！
在我六年的小學(xué)生活中 ， 我經(jīng)歷了五位班主任老師 ， 其中給我留下印象最深的是我現(xiàn)在的老師——丁琳 。
丁老師從五年級就是我們班主任了 ， 她現(xiàn)在應(yīng)該是三十幾歲左右吧 ， 烏黑的頭發(fā)總是梳成一個馬尾 ， 最總是掛著微笑 ， 老師穿靴子就顯得很瘦 ， 很好看 ， 在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我 。 每次天氣降溫的時候 ， 老師就會特意的叮囑我們要都穿衣服 ， 不能感冒；學(xué)校最近施工 ， 要修塑膠跑道 ， 老師幾乎每天都讓我們遠離施工現(xiàn)場 ， 注意安全……這些話語處處都體現(xiàn)著老師對我們的無私關(guān)懷 。 我還清楚的采訪人員那件事：那是星期一上午第一節(jié)課的時候我覺得頭很痛 ， 當(dāng)時就趴在桌子上 ， 那節(jié)是數(shù)學(xué)課 ， 因為我數(shù)學(xué)成績不是太好 ， 所以沒有舉手告訴老師 ， 好不容易堅持到下課 ， 當(dāng)時頭痛得厲害 ， 我就趴在桌子上哭了 。 這時 ， 數(shù)學(xué)課代表來收作業(yè) ， 拍了我?guī)紫?， 我連說話的力氣都沒有了 ， 課代表飛快的跑到老師辦公室 ， 給丁老師說了說 。 過了一會兒 ， 丁老師來到我身旁 ， 用慈祥、關(guān)心的眼神看看我 ， 說道：“你沒事吧？如果你堅持不住就回家吧 ， 反正下節(jié)課也就講點新知識 ， 你下午來把筆記抄一下算了 ， 好嗎？”我點了點頭 ， 仿佛站在我面前的不是老師而是我的媽媽！那眼神、那話語 ， 怎能不是我媽媽？接著 ， 老師給我寫了個假條 ， 我就回家了 。
??！老師 ， 你多像溫柔的母親 ， 您的愛將永在我心中！
親愛的高秋妹老師 ， 在即將畢業(yè)之時 ， 我有多少話要向您說 。 謝謝您！高老師 。 是您給予我們豐富的知識 ， 教我們許多做人的道理 。 現(xiàn)在我們已經(jīng)長大 ， 而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋 。 這是您把全部心血都澆灌在我們身上 。 我們怎能不謝謝您呢？
高老師 ， 謝謝您耐心地教導(dǎo)我們 。 記得三年級時 ， 您剛接我們班 ， 成為我們數(shù)學(xué)科任老師 。 那時 ， 我寫字很差 ， 第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄 ， 可我重抄之后 ， 字還是很潦草 ， 您決定教我練字 。 我非常害怕給您的第一印象不好 ， 怕您會說我笨 。 可您沒有 。 您從橫豎的寫法 ， 到字的大小 ， 結(jié)構(gòu) ， 一筆一畫 ， 耐心地教 ， 遇到難寫的字時 ， 您就把著我的手來練 。 此時此刻總有一股暖流 ， 暖在我的心田 。 為了幫我練好字 ， 您每天都很早早來到學(xué)校 。 為了幫我練好字 ， 您經(jīng)常陪我練到晚 。 如果沒有你的耐心教導(dǎo) ， 我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎？
上您的課 ， 我感到特別輕松﹑自然 ， 一點也不緊張 。 心理怎么想就怎么表達 。 非常隨意 。 在不知不覺中對知識有了進一步的理解 ， 難怪數(shù)學(xué)成績提高這樣快 。 聽你講課真是一種享受 ， 因為您講課生動有趣 ， 明白易懂 。 您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用例子 。 在我們眼前打開一道通往數(shù)學(xué)知識王國的大門 。 當(dāng)然您最擅長的是教會我多想 ， 多說 ， 多讀 ， 多練的方法 。
高老師您是嚴師 ， 也是慈母 ， 您雖然帶了我們一年 ， 但是我卻從一位連字都寫不好的學(xué)生 ， 成了一名三好學(xué)生 。
高老師 ， 我感謝您 ， 感謝您對我們的摯愛 ， 感謝你高尚的師德……
歲月悠悠 ， 窗外掃起了一片清風(fēng) ， 飄灑在臉上 ， 即舒而又緩 ， 既慢而又快 ， 即緩而又涼 。
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