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冬季六年級作文

小知識

冬季六年級作文
在日常生活中 ， 每個(gè)人或多或少都會(huì)接觸到構(gòu)圖 。 借助作文 ， 可以宣泄情緒 ， 調(diào)節(jié)情緒 。 那么一般的作文是怎么寫的呢？以下是邊肖編的六年級冬季作文 ， 僅供參考 。 我們來看看 。
冬天是一個(gè)美麗的季節(jié) ， 她像一個(gè)詩人 ， 寒冷是她的尊嚴(yán) ， 向人們展示她的性格；雪花是她的詩 ， 向人們展示她的美麗；冷風(fēng)是她的舞蹈 ， 向人們展示她的舞姿 。
冬天來了 ， 她可愛調(diào)皮的信使——雪花缺一不可 。 雪花一飄 ， 冬天就來了 。 它們有不同的形狀 ， 包括五瓣和六瓣 。 雖然它們的形狀不同 ， 但它們同樣美麗可愛 。
冬天的風(fēng)很冷 ， 但是很好聽 。 冬天的風(fēng)一吹 ， 就像在聽一首交響樂 ， 讓人覺得美好而又莊嚴(yán) 。
冬天也有很多植物 ， 在風(fēng)雪中直立 ， 看起來更漂亮 。 梅花就是其中之一 ， 她的粉色花朵在雪白的雪海中非常美麗 。 松樹也是冬天的代表 。 它的綠色樹枝和松針在雪海也很顯眼 。
冬天是孩子們最喜歡的季節(jié) 。 打雪仗和堆雪人是孩子們最喜歡的游戲 。 下雪時(shí) ， 只要下雪 ， 孩子們就會(huì)開始玩 。 打雪球的孩子會(huì)偷偷準(zhǔn)備很多雪球 ， 藏在你找不到的地方 。 打雪仗一開始 ， 孩子們就像手里拿著雪球的士兵 ， 好像真的很想打 。 戰(zhàn)場上時(shí)不時(shí)就有！?。“?！哦天哪！等聲音 ， 一看 ， 哦 ， 原來戰(zhàn)斗很激烈！有的雪打在衣服上 ， 有的雪打在褲子上 ， 還有的更嚴(yán)重 ， 衣服濕了 ， 成了落湯雞 。 但是孩子們不同意 ， 他們明天還要進(jìn)行另一場比賽 。 堆雪人的孩子受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷較小 。 他們見面很好 ， 帶好工具 ， 一起去找雪 。 他們把雪堆在一邊 ， 有些是尸體 ， 有些是人頭 。 我很忙 。 看著他們揮舞著小鏟子 ， 哼著小曲 ， 他們像小藝術(shù)家一樣工作 。 過了一會(huì)兒 ， 雪人就做好了 。 石頭做眼睛 ， 胡蘿卜做鼻子 ， 樹枝做手臂 ， 然后用樹枝畫嘴巴 。 將建造一個(gè)栩栩如生的雪人 。 看著雪人 ， 孩子們開心地笑了 。 他們圍著雪人唱歌跳舞 。
冬天是一個(gè)美麗的季節(jié) ， 也是一個(gè)快樂的季節(jié) 。 仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美！
我愛冬天！
有時(shí)候長跑這個(gè)詞很可怕 ， 尤其是我們這些只坐在椅子上思考的人 。 但是 ， 有一天 ， 我在網(wǎng)上訪問的時(shí)候 ， 一個(gè)新的消息突然出現(xiàn)在我的眼前——這兩天 ， 江蘇每個(gè)小學(xué)冬天都會(huì)有長跑 。 耶穌基督！這不是“殺了我”嗎？因?yàn)殚L時(shí)間不運(yùn)動(dòng) ， 現(xiàn)在更喜歡坐在椅子上思考 。 希望這只是空話 ， 不要實(shí)施！
可惜這一天并沒有如人們所愿 ， 第二天收音機(jī)里就傳出了明天長跑的消息 。 每個(gè)學(xué)生先是發(fā)呆 ， 然后有些無奈 ， 有些開心 。 可惜長跑對他們來說太“難”了 ， 開心的是他們能早點(diǎn)完成這該死的早讀課 。 一回到家 ， 我就“強(qiáng)迫”自己回憶起那句關(guān)于堅(jiān)持的名言 ， 不停地說堅(jiān)持就是勝利！
第二天 ， 所有的學(xué)生都懷著極大的興趣來到操場 。 雖然這不是第一次冬季長跑鍛煉 ， 但是從六年級開始早課的情況非常罕見 。 隨著收音機(jī)里播放的音樂 ， 塑料跑道上已經(jīng)排成了一對對整齊的隊(duì)伍 。 一陣?yán)滹L(fēng)吹過 ， 讓學(xué)生們瑟瑟發(fā)抖 。 有些人只是把手縮回到袖子里 ， 戴上帽子 。 我不在乎天氣冷不冷 。 只是我還沒想完 ， “1 ， 2 ， 1……”戒指 。 我跟上了步伐 ， 但我感覺我的鞋子像鉛一樣重 。 老師在后面催促:“快點(diǎn) ， 快點(diǎn) 。 ”我們的進(jìn)步也越來越快 。 寒風(fēng)打在臉上 ， 滿嘴都是冷空氣 ， 喉嚨開始干澀 ， 癢 。 干咳了幾聲后 ， 我的眼睛被風(fēng)吹得瞇成一條縫 。 跑來跑去 ， 我開始頭暈 。 即使在冬天 ， 我的頭上也冒出了冷汗 。 跑了4圈 ， 累死了 。 我覺得我不是在控制我的腿 ， 而是我的腿在引導(dǎo)我前進(jìn) 。 現(xiàn)在 ， 無論什么堅(jiān)持和“勝利”被拋在腦后 ， 只想停下來 ， 馬上停下來 。 我的腦子一片空白 。 突然 ， 我的腳慢了下來 ， 好像聽到了命令 。 但是 ， 他身后的人還在往前沖 ， 不小心踩了腳后跟 ， 脫了鞋 ， 蹦蹦跳跳地跑出了“跑道” 。 面對如此戲劇性的一幕 ， 他不知道是否要撿起那只孤零零的鞋子 。 頓時(shí) ， “始作俑者”幫我撿起鞋子 ， 看著我不知所措 ， 總是催促“毛毛蟲 ， 快跑 ， 快跑 ， 你離開隊(duì)伍了！ 。 "我氣急 ， 穿上鞋子 ， 回到隊(duì)伍里 ， 跑到她面前 。 她不甘示弱 ， 迎頭趕上 。 慢慢的 ， 鍛煉變成了競技游戲 ， 但她一直在我身后 。 我剛才也沒著急 ， 腳步也輕快 ， 因?yàn)椤澳莻€(gè)家伙”一直在說“毛毛蟲 ， 飛 ， 飛” ， 我開始學(xué)會(huì)堅(jiān)持 ， 我在堅(jiān)持中快樂 。

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