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六年級(jí)素描作文

小知識(shí)

六年級(jí)素描作文
在平常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，每個(gè)人都寫過作文 。 作文是一種通過文字表達(dá)主題意義的敘事方法 。 作文有很多筆記 。 你確定你能寫嗎？以下是邊肖精心組織的六年級(jí)小品作文，希望對(duì)大家有所幫助 。
“自古秋悲孤，我說秋勝春朝 。 ”我和劉禹錫一樣喜歡秋天 。 和別人不一樣，我特別喜歡秋天的落葉 。
秋風(fēng)愛跳舞 。 當(dāng)她唱歌跳舞時(shí)，她總是拉著樹葉和她一起跳舞 。 樹葉不得不從樹枝上掉下來 。 不過他們畢竟不乖，有的喜歡搞幾塊“小團(tuán)體”；相信“集體主義”的人會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來來去去 。 葉子就像放學(xué)的孩子，東散西散 。 于是，伴舞的落葉搶走了秋風(fēng)的風(fēng)頭，秋風(fēng)舞冷得不好看，這些“配角”成了喧賓奪主，舞出自己的節(jié)奏和魅力的主角 。
但是，清潔工喜歡讓“流浪士兵和勇敢士兵”回到隊(duì)伍中 。 他們用掃帚打落葉的屁股 。 這些“不守紀(jì)律”但手無寸鐵的樹葉必須聚集在一起，以示“服從” 。 正當(dāng)清潔工準(zhǔn)備搬走這些小“山”的時(shí)候，調(diào)皮的秋風(fēng)來?yè)v亂了 。 她笑著推開落葉，喊道:“快跑，誰慢就打誰屁股！”樹葉像勤勞的工蜂一樣快樂，爭(zhēng)相尋找蜜源 。
在秋風(fēng)的戲弄下，那些堅(jiān)守崗位的落葉變成了“戰(zhàn)斗機(jī)” 。 當(dāng)然是“第一個(gè)進(jìn)攻者”從天而降，地面也不甘示弱，派出“精銳之兵，強(qiáng)將”進(jìn)行抵抗 。 “第一襲擊者”在幾枚沙礫導(dǎo)彈的掩護(hù)下發(fā)動(dòng)了空襲 。 經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，“戰(zhàn)斗機(jī)”耗盡了“燃料”，不得不在地面“緊急迫降”和“投降” 。
一些又老又脆弱的落葉支撐不住，像船一樣重重地落在地上 。
無論是春天的桃花，夏天的荷花，還是冬天的梅花，都有像秋天的落葉一樣的十八種武功 。 落葉真的是秋天最美的小品！
我不得不承認(rèn)，大海的偉大，就像一首詩(shī)里寫的，“山很雄偉，海很偉大 。 ”
當(dāng)我看到水和天空的海洋時(shí)，我會(huì)覺得我的眼睛特別睜開，真的是千里之外，我不忙；當(dāng)我看到?jīng)坝康拇蠛?，所有世俗的煩惱都?huì)被沖走 。
平靜的大海令人欣慰 。 大海輕輕拍打著岸邊的巖石，偶爾激起項(xiàng)鏈般的浪花 。
而波濤洶涌的大海是一種表達(dá) 。 瞬間風(fēng)起云涌，海浪猛烈地沖擊著海岸，它咆哮著，它咆哮著，海水越漲越高，海浪被瘋狂的海水?dāng)嚻鹩致湎?，仿佛它不再是大海的一部分，而是一個(gè)附屬品 。
此時(shí)的大海，深不可測(cè) 。 望著深不見底的海水，令人毛骨悚然 。 無情的海水在無邊無際的海灘上徘徊翻騰，似乎要吞噬這一切！
生命之海不也是這樣嗎？不一樣，有平靜舒適，也有艱難曲折 。 只有敢于探索和追求的人，才能過上幸福的生活 。
現(xiàn)實(shí)的海洋！生命之海！永遠(yuǎn)激勵(lì)我們奮斗！去戰(zhàn)斗吧！去追它！
暑假的時(shí)候，我媽給我報(bào)了一個(gè)素描班 。 我以前很羨慕別人的好畫 。 今年夏天，終于如愿以償 。 過了一會(huì)兒，我期待的素描課終于開始了 。
第一天，我興高采烈地提著書包去上課 。 因?yàn)?，我太期待這個(gè)課了，已經(jīng)到了 。 教室里很少有人，所以我興奮地環(huán)顧教室 。 教室里有許多不同表情和大小的石膏雕像 。
漸漸地，人多了，老師輕輕地走了進(jìn)來 。 終于可以接筆畫了！一開始是練臺(tái)詞 。 我以為練線條很簡(jiǎn)單，但是我試了之后才知道畫好線條這么難 。 鋼筆總是不聽話 。 我想畫深一點(diǎn)，但是每次畫都很輕，但是一用力筆芯就感覺要斷了 。 哦，它真的傷透了我的心 。 好像素描沒那么簡(jiǎn)單！
過了一會(huì)兒，后面有幾個(gè)大哥哥大姐姐不耐煩了，甚至還悠閑地哼著曲子玩手機(jī) 。 這時(shí)老師說:“畫線沒那么容易 。 線條是素描的基礎(chǔ)，素描是油畫、水粉畫的基礎(chǔ) 。 現(xiàn)在你知道練臺(tái)詞的重要性了吧？”突然，教室里鴉雀無聲，只聽見鋼筆在紙上快速摩擦的“沙沙”聲……我突然想起了一句話“高樓從地面升起”，我們現(xiàn)在不就是在打高樓的地基嗎？

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