現(xiàn)代兒童的心理狀況非常需要得到家長的重視 ， 例如孩子常常出現(xiàn)缺乏安全感、抑郁等情緒問題 ， 這些問題對孩子的日常生活和學(xué)習會產(chǎn)生一定的影響 。今天為您分享了導(dǎo)致孩子不愿認錯的四種心理 ， 歡迎家長的關(guān)注 。
僥幸心理
“如果我不認錯 ， 還有可能逃過一關(guān);如果認錯 ， 就一定會被訓(xùn)或被罰 。”
什么心理導(dǎo)致孩子不愿認錯
分析：“害怕被家長訓(xùn)斥 ， 這是很多孩子死不認錯的原因 。”南寧市銀興雙語藝術(shù)幼兒園園長顏媛分析 ， 家長在孩子犯錯后的做法 ， 決定了孩子在下一次犯錯時會選擇采取什么方式來避免受到“傷害” 。當孩子第一次犯錯時 ， 他可能已經(jīng)意識到自己做錯了 ， 但他不知道該如何去面對和解決 ， 于是孩子會如實向家長匯報 。這個時候 ， 有些家長會認為 ， 應(yīng)該給孩子一點教訓(xùn) 。如果家長在孩子犯錯時經(jīng)常這樣做 ， 孩子在又一次犯錯時也許就會考慮：“如果我不承認錯誤 ， 媽媽是不是就不會訓(xùn)斥我了?”于是孩子開始嘗試說謊或用找替罪羊的方式來避免受到懲罰 。
對策：桂林七田教育老師趙秋艷認為 ， 當孩子犯錯時 ， 無論是家長還是孩子 ， 如果其中一方當時有情緒 ， 就應(yīng)該先將事情放一放 ， 等到雙方冷靜時再處理問題 。趙秋艷指出 ， 家長在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時 ， 如果在憤怒之下責難孩子 ， 很容易讓孩子感到害怕 ， 影響親子關(guān)系;如果孩子有情緒 ， 家長在沒處理好孩子的情緒之前 ， 采取任何方式教育孩子 ， 都不能達到效果 。
家長可以采取事后回憶的方式問孩子：“寶貝 ， 你剛才是不是做錯了什么?我希望你能告訴媽媽 ， 雖然這個錯誤是媽媽不希望看到的 ， 但如果你能誠實地承認錯誤 ， 媽媽會很高興的 。”這樣的教育方式 ， 效果比訓(xùn)斥或責罰孩子要好 。
害羞心理
“我不想讓那么多人知道我做錯了 。”
分析：中國人有句古話“堂前訓(xùn)子 ， 背后教妻” ， 意思是教育孩子可以在大庭廣眾下進行 ， 而教導(dǎo)妻子則要照顧她的面子 。但南寧七田教育·智慧源學(xué)校校長朱海瑕認為 ， 孩子是獨立的個體 ， 也需要與成人一樣受到尊重 。如果家長當著很多人的面指出孩子的錯誤 ， 或者訓(xùn)斥孩子 ， 可能會令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理 ， 這時即使孩子知道自己錯了 ， 也不愿意承認 。
此外 ， 顏媛認為 ， 家長在外人面前不照顧孩子的自尊心 ， 還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理問題 ，
對策：朱海瑕認為 ， 家長對待孩子應(yīng)該像對待朋友那樣 ， 把孩子放在與自己平等的位置上 。
當孩子在大庭廣眾下犯錯時 ， 家長不妨給孩子一個臺階下 。朱海瑕舉了一個例子：家里來了客人 ， 突然 ， 媽媽聽到屋里傳來玻璃的破碎聲 。媽媽知道 ， 一定是女兒又在玩自己的化妝品了 ， 這次還摔壞了東西 。這時如果媽媽立刻沖進房間責罵女兒 ， 女兒是不會承認錯誤的 。聰明的媽媽會將計就計問女兒：“剛才你和小狗在房間里 ， 小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了?你可不可以去告訴小狗 ， 亂動媽媽的化妝品是不對的 ， 讓小狗下次不要再亂動?xùn)|西了 ， 好嗎?”小狗因為女兒的過失而受到了責罵 ， 女兒心中會感到愧疚 ， 客人走后 ， 女兒主動向媽媽承認了錯誤：“媽媽 ， 擦臉油不是小狗摔壞的 ， 是我摔壞的 ， 我以后再也不玩你的化妝品了 。”
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