自閉癥患兒語言訓(xùn)練的要點
自閉癥患兒語言訓(xùn)練的要點
想要自閉癥孩子具備最基本的溝通交流能力不僅是一項艱難的任務(wù)還是一項需要長期持續(xù)的工作 。持續(xù)性的干預(yù)訓(xùn)練 ， 一方面可以鞏固以前所學(xué)的內(nèi)容 ， 也可以讓新的語言矯正以前的錯誤 ， 可以填補過往的語言空白 ， 所以語言訓(xùn)練要堅持 ， 持之以恒 ， 不能兩天打魚三天曬網(wǎng) 。
于自閉癥孩子的康復(fù)來說 ， 語言訓(xùn)練是重中之重 ， 千萬不可松懈 ， 家長也不能把孩子的語言訓(xùn)練全部寄托于機構(gòu)、寄托于老師 ， 要在家庭中積極的配合老師 ， 生活中隨時隨地的反復(fù)進行訓(xùn)練 。
需要家長掌握的自閉癥孩子語言訓(xùn)練三要素：
持之以恒
自閉癥孩子的語言訓(xùn)練是長期而艱難的事情 。訓(xùn)練的持續(xù)性 ， 既可鞏固往日所學(xué) ， 更可讓新的語言矯正往日的失誤 ， 以及填補以往的語言空白 。如果不持之以恒 ， 就可能前功盡棄 。
提供更多的機會
無論何種語言訓(xùn)練 ， 都必須讓自閉癥孩子有參與交談和表達的機會才行 。在訓(xùn)練中 ， 應(yīng)讓其參與社交交談和欣賞影視、聽廣播等活動 。這樣 ， 可以從多種情趣中擴展其思維和模仿語言的能力 。
把握正確的時機
【自閉癥患兒語言訓(xùn)練的要點】2—3歲是自閉癥孩子口頭語言訓(xùn)練的最佳期 ， 也是幼兒期非正規(guī)語言訓(xùn)練的延續(xù) ， 此時期注重語言訓(xùn)練 ， 能使之掌握較多的生活語言 ， 促進腦細胞發(fā)育 ， 增強其想象能力和理解能力；4—5歲則是書面語言訓(xùn)練的最佳期 。
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