1、內(nèi)容淺顯 。兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的 。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)，由感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，并從中獲得審美感受 。但兒歌的內(nèi)容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡(jiǎn)單有趣的韻語中表明普通的事理 。例如，圣野的兒歌《布娃娃》：“布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴 ?！庇谔煺嬷蓺庵斜磉_(dá)了幼兒對(duì)周圍生活的模仿和思考 。同時(shí)，孩子們?cè)谡b唱這首兒歌時(shí)馬上就會(huì)聯(lián)想到自己吃飯的情景，懂得應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 。
2、篇幅簡(jiǎn)短 。幼兒對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)還比較單純，又限于口耳相傳，因此，兒歌的篇幅應(yīng)當(dāng)短小精巧，結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)單純而不復(fù)雜 。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句，八句，當(dāng)然也有較長(zhǎng)的 。就每句組成的字?jǐn)?shù)看，有三言、四言、五言、七言、雜言 。三字句、五字句、七字句是基本句式 。短小、單純、自然，就易學(xué)易唱 。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它，”只19個(gè)字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個(gè)常識(shí) 。
3、語言活潑 。兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實(shí)現(xiàn)的，所以要求其作品適宜誦唱，并能與游戲過程相配合，必須呈現(xiàn)出鮮明的音樂性和節(jié)奏感 。幼兒好動(dòng)，又處于學(xué)習(xí)語言、提高語言表達(dá)能力的階段，富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動(dòng)活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的積極性 。因此，無論是傳統(tǒng)兒歌還是創(chuàng)作兒歌，也無論是世界上哪一個(gè)民族的兒歌，都具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語言活潑的特點(diǎn) 。
【兒歌的特點(diǎn)】4、兒歌的作用兒童最早接觸的文學(xué)樣式就是兒歌 。兒歌總是和兒童的游戲活動(dòng)相伴相隨的,因此兒歌對(duì)兒童的作用也就和游戲的作用聯(lián)系在一起,使兒童在歡歌戲笑中受到文學(xué)的感染 。
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