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統(tǒng)編教材八年級下冊《核舟記》一文中有“神情與蘇、黃不屬”一句，其中的“屬”字的讀音歷來存在爭議。有的人讀“shǔ” ，有的人讀“zhǔ” 。而且，在初中教學中，歷年要求似乎也不相同，有的時候要求統(tǒng)一讀為“

統(tǒng)編教材八年級下冊《核舟記》一文中有“神情與蘇、黃不屬”一句，其中的“屬”字的讀音歷來存在爭議。
有的人讀“shǔ” ，有的人讀“zhǔ” 。而且，在初中教學中，歷年要求似乎也不相同，有的時候要求統(tǒng)一讀為“shǔ” ，有的時候又要求統(tǒng)一讀為“zhǔ” 。讓人覺得有一點兒無所適從。
在現(xiàn)行的統(tǒng)編教材中回避了這個字的讀音，只是對“不屬”作了整體的解釋。不屬：不相類似。但實際教學中，這個字的讀音又無法回避。所以，有必要做一點兒進一步的研究，確證一下這個字到底讀什么。
【髯怎么讀髯讀法】看《古漢語常用字字典》中關于“屬”的讀音和相關解釋。

《古漢語常用字字典》中收錄了這個字的兩個讀音。
其中，讀為“zhǔ”的時候，第一個義項是“連接” 。
中學教材中比較熟悉的例句應該是《三峽》一文中的“常有高猿長嘯，屬引凄異” ，其中的“屬”就是“連接”或“連續(xù)” ， “引”就是延長，形容猿的叫聲一聲接一聲接連不斷。所以才有“空谷傳響，哀轉久絕” 。
還有《千字文》中的“屬耳垣墻” ，意思是說話要小心，提防隔墻有耳。這句話典出《詩經(jīng)?小雅》“君子無易由言，耳屬于垣” ?！岸鷮儆谠本褪嵌滟N在墻上，既然是貼在墻上，就是耳朵和墻連起來了，所以，這里的“屬”也應該取“連接”之意。
“屬”讀為“zhǔ”的時候，還有一個常用詞為“屬文” 。比如，《三國演義》介紹曹丕：“丕八歲能屬文，有逸才，博古通今，善騎射，好擊劍 ?！薄皩傥摹本褪亲鑫恼?nbsp;，其實，這里的“屬”也是“連接”之意，因為寫文章無非就是把一個又一個字，一個又一個詞連接起來而已。
中學課文《岳陽樓記》中有“屬予作文以記之”一句。一般理解這個“屬”通“囑” ，是“囑托”的意思。其實想一想，為什么“屬”能通“囑” ，其實“囑”也是一種連接，無非也就是用嘴巴用語言做一種連接而已。與此相類的還有通“矚目”之“矚” ，無非也就是用眼睛與某物或者某人做一個連接罷了。
當“屬”讀為“shǔ”的時候，作為名詞，有類別的意思，由此又可以引申為“等輩”“部屬”等，在中學教材中有這樣一些常見語句。
當“屬”讀為“shǔ”的時候，又可以轉化為動詞，表示“隸屬”“屬于”的意思。比如，
分析了這么半天，會發(fā)現(xiàn)中學教材中關于“屬”的語句，根據(jù)語境來確定讀音，都比較容易，沒有什么容易引起爭議的地方。