二、童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和夸張
幻想和夸張 ， 是童話的兩只"翅膀" 。 幻想 ， 是我們對未來生活的想象 。 童話離不開幻想 ， 幻想離不開夸張 。 夸張 ， 是對所要表現(xiàn)的對象或某種特征 ， 故意夸大或縮小的一種修辭手法 。 沒有夸張 ， 幻想的內(nèi)容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張 ， 童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張 ， 童話的語言就會缺乏感染力 。 如《皇帝的新裝》中 ， 那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝 ， 在現(xiàn)實生活中可能是不存在的 ， 但我們卻相信這個故事 ， 因為現(xiàn)實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在 ， 同時也就應(yīng)運(yùn)而產(chǎn)生了那種騙子 ， 他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢 ， 導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇 。 這種幻想 ， 源于生活又高于生活 ， 具有相當(dāng)高的藝術(shù)價值 。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象 ， 大多是擬人化的 。 童話中 ， 無論是動物、植物 ， 其他東西 ， 都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活 。 列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的 。 你給兒童講故事時 ， 如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話 ， 兒童便沒有興趣 。 "
第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節(jié) 。
由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人 ， 因此 ， 童話的情節(jié)都非常奇妙 ， 洋溢著濃烈的浪漫主義色彩 。 如《神筆馬良》的故事 ， 說的是窮孩子馬良 ， 憑頑強(qiáng)刻苦的精神 ， 得到了一支神筆 。 他拿著這支神筆幫助貧苦大眾 ， 智斗財主、皇帝 ， 讓人讀后無不稱快 。
三、 童話的寫作和要求：
優(yōu)秀的童話都不是憑空產(chǎn)生的 ， 都是作者細(xì)心觀察現(xiàn)實生活中的人、事、物后 ， 通過"幻想處理" ， 創(chuàng)作出來的 。 寫童話不僅需要細(xì)心觀察 ， 還要經(jīng)過一個"幻想處理" ， 也就是"生活幻想化"的過程 。 只有經(jīng)過這個過程 ， 生活才能成為童話 。 在創(chuàng)作童話時 ， 還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映 ， 因此要植根于現(xiàn)實 。
第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì) 。 脫離事物本質(zhì)的夸張 ， 只能讓人感到荒誕、不可信 ， 也就失去了童話的教育意義 。
第三：童話中的擬人 ， 一定要抓住事物的特征 ， 符合動植物的特征 。
第四：在一篇童話中 ， 表現(xiàn)手法要多樣 ， 這樣會使你的童話故事顯得生動感人 。
第五：語言簡潔活潑 ， 符合兒童的語言特點 。
四、怎樣創(chuàng)編童話故事
1、利用"假設(shè)"進(jìn)行想象
假設(shè)某一具體情況 ， 讓學(xué)生根據(jù)這種情況 ， 結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象、聯(lián)想 。 想象可以超越時空、超越自我 ， 甚至想象出世界上不存在的事物 。 例如 ， 阿凡提來到我們當(dāng)中 ， 會飛的猴子 ， 鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象 。 這樣堅持下來 ， 久而久之 ， 就會想、敢想 ， 就能大膽創(chuàng)新 。
2、利用"繪畫"展示故事內(nèi)容 ， 發(fā)展想象能力
在"創(chuàng)編童話"過程中 ， 不要以"寫故事"的形式把故事內(nèi)容展示出來 ， 而是打開繪畫紙 ， 展開想象 ， 自由作畫 ， 把想到的東西畫出來 。 "畫好故事"以后 ， 再給畫面配上文字 ， 就成為一篇簡單的童話故事了 。
3、利用"表演"展現(xiàn)故事情節(jié)
例如《小紅帽》 ， 可以五人一組 ， 分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼" ， 將故事表演出來 ， 表演時可以加以創(chuàng)造 ， 不要完全按照原文表演 。 表演后 ， 幾個人湊在一起 ， 研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾 。
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