蒸熟的糯米冒著騰騰熱氣 ， 靜靜地躺在大石臼里 ， 好像很愜意的樣子 。 （作者筆下的糍粑已經(jīng)悄悄變成了人 ， 這句運用了擬人的手法 ， 讀來特別有趣 。 ）大家開始有秩序地往蒸熟的糯米身上打 ， 你一棍我一棍 。 可糯米好像很調(diào)皮 ， 打了很久也沒有變化 ， 仿佛在嘲笑我們：“哈哈 ， 太輕啦 ， 簡直就是在給我撓癢癢嘛！”（運用擬人的修辭手法 ， 形象地展現(xiàn)了糯米沒有變化的狀態(tài) 。 ）大家一邊打 ， 一邊喊起了口號：“一二 ， 嘿喲！一二 ， 嘿喲！”這聲音驚天動地、響徹云霄 。 初次嘗試這種體力活的我可受不了了 ， 豆大的汗珠從頭上滾到臉上 ， 再滾落到地上 。 而我旁邊的那位叔叔 ， 他就比我輕松多了 ， 只見他一只手悠閑地將木棒舉起 ， 又落下 ， 仿佛是在做游戲 ， 這可能就是熟能生巧的緣故吧 。 （這里運用了對比手法 ， “我”的汗珠滾落 ， “那位叔叔”的氣定神閑 ， 都給讀者留下了深刻的印象 ， 讓我們感受到對于一個新手來說是多么不容易 。 ）呵呵 ， 繼續(xù)加油！漸漸地 ， 這些調(diào)皮的糯米終于被我們折騰得氣喘吁吁了 ， 變成了糍粑粘在我們的木棒上 。
我的木棒被糍粑纏繞著 ， 怎么也抽不出來 ， 我一咬牙 ， 心一橫 ， 用盡吃奶的勁終于把我的木棒從糍粑里解救出來了 。 （先是“纏繞” ， 后是“解救” ， 很是傳神 。 ）再看看那位叔叔 ， 他居然也雙手并用了 ， 臉上也明顯呈現(xiàn)出費力的表情 ， 看來這一環(huán)節(jié)是頗費體力的活 ， 我累得也心安了 。 （再次運用對比手法 ， 還是突出過程的艱辛 ， 讓我們油然而生對勞動者的尊敬 。 ）我們大家費了九牛二虎之力才把糍粑打完 ， 此時我們都累得夠嗆 ， 只見人們有的用力甩著膀子 ， 有的直接坐在了地上 ， 有的甚至躺在了地上 。 幾個力氣特大的壯漢顧不上休息 ， 齊心協(xié)力把木棒連糍粑從大石臼里提到了桌子上 。 一個年過花甲的老奶奶拿著一根細繩往木棒上一勒 ， 再一扯 ， 就把糍粑和木棒分開了 。
熱鬧的過后就是搓糍粑了 。 （一句話自成一段 ， 很簡潔的過渡 。 “熱鬧”一詞高度概括了的過程 ， “過后就是”又巧妙地引出搓糍粑的場景 。 ）
大伙兒掰點兒糍粑下來 ， 搓成一個小球 ， 再把它壓扁 ， 糍粑就做好了 。 有些嘴饞的 ， 不等糍粑做好就先吃上一塊 。
一切準備就緒 ， 就待上油鍋煎了 。 “刺啦刺啦”一陣熱鬧后 ， 黃燦燦的糍粑出鍋了 ， 再撒上白砂糖 ， 嘿嘿 ， 熱乎乎的 ， 甜絲絲的 。 我們迫不及待地品嘗起來 ， 加入自己勞動汗水的糍粑可比得上任何山珍海味了！
描寫做糍粑的文章【范文5篇】四堂哥曾問我怎樣寫我的家鄉(xiāng) ， 因為我是讀過高中的人 ， 他覺得我一定懂寫 。 現(xiàn)在他兒子讀小學 ， 要學會寫作文 。 我說要是用寫景的技巧去描繪家鄉(xiāng) ， 我可能一百字都寫不出 ， 因為我不擅長用優(yōu)美的句子寫文章 ， 從網(wǎng)上搜一些漂亮詞匯更實在 。
曹文軒先生曾說過：“想寫好作文必須要從愛讀書開始 ， 所謂的靈感也都是從讀大量的書中誕生的” 。 這句話實在是說得太好了 ， 真正有天賦的人畢竟是少數(shù) ， 大多數(shù)的作家都是從學會閱讀開始的 。 我記得以前小學時的老師教我們?nèi)W會摘抄一些作家寫的優(yōu)美句子 ， 我覺得在認字期間抄一下有好處 ， 既能練字又能記一些成語 。 但對寫作文真正有好處的還是大量閱讀 ， 所謂的書讀百遍 ， 其義自見 。 無非說的就是自己閱讀面特別廣了后 ， 肯定形成了自己的觀點 ， 把這些觀點再寫在紙上 ， 就成了一篇文章 。 像xxx總書記去演講時 ， 很多時候都是不用稿子的 ， 他隨口都能引用類似古今中外文學家的話 ， 在過去的文藝座談會上 ， 他談到了很多讀過的書 。 這些書就是他吸收的營養(yǎng) ， 營養(yǎng)吸收多了 ， 自然會讓他爆發(fā)出智慧的火花 。
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