在日常學習、工作抑或是生活中 ， 大家都寫過作文 。 作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式 。 下面是小編為大家整理的寫景作文【范文6篇】 ， 僅供參考 ， 大家一起來看看吧 。
寫景作文【范文6篇】一今天中午 ， 好久不見的雪花兒迫不及待地從天而降 ， 光臨常州 ， 這可樂壞了我們這群孩子 。
我望著窗外鵝毛般的大雪飄然而下 ， 一片白雪皚皚的美景 ， 玩耍的念頭在腦中猶然而生 。 在我再三請求下 ， 爸爸同意了 ， 我拉著他的手就奔向雪地 。
一到樓下 ， 我們就開始摩拳擦掌 ， 盤算著堆一個大雪人 。 爸爸分配我滾雪人的脑袋，他滾身子 ， 最后在路燈下會合 。
我心想：滾雪人的腦袋還不容易？還沒等任務(wù)分配完 ， 我已經(jīng)跑到一個中意的點旁 ， 蹲下來 ， 伸手抓起一把 ， 雪揉成一個小雪球 ， 在雪地上推著滾著 ， 到了終點 ， 小雪球已經(jīng)成了一個大雪團 。 望著自己的成果我得意洋洋的抖了抖肩 。
這時候 ， 在我前面的爸爸垂頭喪氣地叫著我說：“快來幫我一把 ， 這個雪球太大了！我實在推不動了 。 ”正在興頭上的我聽了昂首挺胸地向爸爸滾的雪球走去 。 來到雪球旁 ， 我望了望爸爸身邊的雪球 ， 不屑一顧地說：“這還不容易 ， 看我的！”說完我就推了起來 。 可是 ， 這個雪球就是不爭氣 ， 它像被釘住似的 ， 任我左拉右推 ， 都無濟于事 。 爸爸嘲笑道：“嘿 ， 這種水平還吹牛！”我不服氣 ， 靜了靜心 ， 想出了一個好辦法 。 我用雙手捧著雪球一側(cè)的底 ， 再用力向前一推 ， 這下雪球可聽話了 ， 一直被我滾到了終點 ， 爸爸在一旁拍手叫好 。
后來我和爸爸又精心給雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴和手 ， 一個雪娃娃就誕生了 。
這場大雪不僅給我們帶來了歡樂 ， 還讓我在堆雪人的過程中懂得了做事要靜心思考才會成功的道理 ， 真是一舉兩得呀！
寫景作文【范文6篇】二“哦 ， 又要考試了 。 ”我趴在桌子上 ， 注意著教室的門口 ， 想用意念把老黃關(guān)在門外 。 或許是意念還不夠強大 ， 老黃還是走進了教室 。
我把老黃仔仔細細地打量了一番 ， 卻并沒有發(fā)現(xiàn)傳說中的試卷 。 難道他“良心發(fā)現(xiàn)”決定放我們一馬？目光轉(zhuǎn)移到他手中的.那一疊紙上 ， 我仿佛預(yù)感到了什么不好的事情要發(fā)生 。 果然———“聽寫化學式！”預(yù)感應(yīng)驗了 ， 我欲哭無淚 ， 身邊已經(jīng)有同學在吶喊：“老師 ， 說好的考試呢？”
聽寫紙還是無情地傳到了我的手上 ， 老黃那不太標準的普通話也無情地響起 。 我大腦一片空白 ， 勉強把十個化學式都填了上去 ， 還沒來得及檢查就被同學收走了 。
中午 ， 老黃又來了 ， 天哪 ， 改好了！我恨不得將存在感降低為0 ， 生怕聽寫寫得不好要被老黃訓(xùn) 。 終于 ， 我領(lǐng)到了屬于我的聽寫紙 ， 還好 ， 錯的不多 。 可其他同學就沒有這么幸運了 。 諸葛“女神”被老黃帶到了教室外 ， 回來時卻有哭過的痕跡 。 天哪！把人罵哭了！老黃口才見長?。?
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