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作業(yè)輔導(dǎo)班老師經(jīng)驗(yàn)談【范文8篇】( 七 )


③可以通過多種感覺觸發(fā)聯(lián)想和想像 , 抒寫與眼前景物相似或相關(guān)的`景致 。 品品老舍先生的景句 , 便會(huì)頗有感觸 。 《趵突泉》一文中曾具體細(xì)致地描繪了三個(gè)大泉的美麗景色:“……看那三個(gè)大泉 , 一年四季 , 晝夜不停 , 老那么翻滾 。 你立足呆呆地看三分鐘 , 便覺出自然的偉大 , 使你再不敢正眼去看 。 永遠(yuǎn)那么純潔 , 永遠(yuǎn)那么活潑 , 永遠(yuǎn)那么鮮明 , 冒 , 冒 , 冒 , 永不疲乏 , 永不退縮 , 只有自然有這樣的力量……”這些語(yǔ)句的描述 , 寫出了大泉的雄偉氣勢(shì)并引起作者的聯(lián)想 , 感受到“自然的偉大” , 抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)山河的思想感情 。
④可以運(yùn)用比喻和擬人把實(shí)景虛擬得不但形似 , 而且神似 , 使景中蘊(yùn)情 , 情景交融 。 擬人、比喻之類 , 并非作文時(shí)想到要用什么修辭手法才寫出來(lái)的 , 而是事物在心中就是這個(gè)形象 , 這個(gè)感覺 。 一樹紫藤蘿花 , 在《紫藤蘿瀑布》的作者心中 , 像瀑布 , 像人 , 它在流動(dòng) , 它在歡笑 , 它在和陽(yáng)光挑逗 , 寫出來(lái) , 紫藤蘿花就顯得分外美好可愛 。

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