在我們平凡的日常里， 大家總少不了接觸作文吧 。 作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)， 具有高度的綜合性和創(chuàng)造性 。 以下是小編精心整理得我最敬愛的老師作文【精選3篇】， 僅供參考， 大家一起來(lái)看看吧 。
我最敬愛的老師作文【精選3篇】一今年秋季， 由于媽媽工作的變動(dòng)， 我也跟隨著媽媽來(lái)到付灣中心小學(xué)讀書了， 這下， 我心里可高兴了；当我的知是陳云道老師教我時(shí)， 我心里更加高興啦！因?yàn)椋?我早就聽說(shuō)陳老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富， 而且， 還是一位琴棋書畫的多面手呢！
自從我進(jìn)入陳老師班級(jí)后， 陳老師就像父母一般照顧著我， 當(dāng)我不會(huì)做作業(yè)時(shí)， 陳老師總是耐心輔導(dǎo)我 。 陳老師講課是那么認(rèn)真、細(xì)致， 因此， 同學(xué)們都很喜歡上陳老師的課， 當(dāng)班上有同學(xué)沒聽明白時(shí)， 陳老師總是不厭其煩地給同學(xué)們講解， 直到同學(xué)們聽明白為止 。 每當(dāng)有同學(xué)們生病時(shí)， 陳老師總是主動(dòng)掏出自己的錢， 給同學(xué)們看病、買藥……陳老師為同學(xué)們所做的一切， 同學(xué)們又怎能忘記呢！
一度度花開花落， 陳老師就這樣一年又一年把所有的時(shí)間， 所有的精力， 都花費(fèi)在三尺講臺(tái)和他的學(xué)生身上了 。 陳老師就像蠟燭一樣照亮著學(xué)生， 燃燒著自己 。
陳老師， 你是我心目中最敬佩的老師！
我最敬愛的老師作文【精選3篇】二人們都說(shuō)學(xué)校就是你的家， 可是就在這樣的家里， 怎么能少了辛勤的園丁——屈老師呢?
從一年級(jí)到現(xiàn)在我經(jīng)歷過(guò)兩位班主任， 這兩位老師中， 我最喜歡屈老師 。 他平易近人， 給予我們親人般的關(guān)愛， 在我們幼小的心靈里播下了愛的種子， 也贏得了全班同學(xué)的愛戴 。
屈老師是我們的班主任， 也是我們的語(yǔ)文老師， 四十多歲， 和我爸爸差不多高， 梳著平頭， 高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡， 看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn) 。 也許是說(shuō)了很多話的緣故， 他的嘴唇很薄， 薄嘴唇里 里經(jīng)常吐出一串串的名言佳句， 使我們羨慕不已 。 屈老師愛穿運(yùn)動(dòng)服， 喜歡踢足球， 一跑起來(lái)平時(shí)服貼的頭發(fā)就會(huì)飛卷起來(lái)， 就象一朵“筋斗云” 。 如果我們當(dāng)天沒有體育課， 屈老師就會(huì)帶我們下樓， 和我們一起鍛煉、游戲， 如果趕上下雪天， 打雪仗就必不可少了 。 他常說(shuō)， 不但要學(xué)習(xí)好， 更要有好的身體 。
【我最敬愛的老師作文【精選3篇】】屈老師總是把學(xué)校發(fā)給自己的水果拿到班級(jí)分給我們， 我們吃在嘴里， 甜在心里 。 感覺到就是他的孩子， 得到了父親般的疼愛!
記得那是三年級(jí)的時(shí)候， 我在校門口不慎摔倒了， 緊挨眼睛下面都破了皮， 保安把我送到班級(jí)， 同學(xué)看到后告訴了老師， 我都沒想到屈老師來(lái)得這么快， 把我送到了校醫(yī)室， 醫(yī)生幫我上了藥 。 回來(lái)的路 上， 屈老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說(shuō)：“我們小時(shí)候家里沒錢， 都管這叫”搶“饅頭， 這地上也沒有饅頭， 你搶什么呀?”我知道老師說(shuō)這句話是在安慰我， 的確， 聽了這句幽默風(fēng)趣的話我破涕為笑 ， 傷疼減少了很多 。 回到家后， 媽媽告訴我， 屈老師已經(jīng)把我的事告訴了媽媽， 并說(shuō)了很多表示歉意的話， 這使我們?nèi)叶己芨袆?dòng) 。 在老師和家人的細(xì)心呵護(hù)下， 我的傷很快就好了 。
說(shuō)實(shí)話， 以前我是一個(gè)連日記都寫不好的學(xué)生， 就更別說(shuō)寫作文了 。 自從屈老師教了我們以后， 每篇課文， 都要詳細(xì)地講解作者的構(gòu)思， 寫作方法 。 到了作文課， 他領(lǐng)著我們分析習(xí)作主題， 教我們寫作 方法和技巧， 每次講解都清楚明確， 無(wú)論你感覺多難寫的文題， 經(jīng)屈老師一講都感到輕松無(wú)比 。 慢慢的， 我開始愛上寫作文了， 并且有一種強(qiáng)烈的欲望， 要寫好作文 。 真的， 我現(xiàn)在寫的作文， 有時(shí)都會(huì) 被當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前展示， 我心里甭提有多自豪了!在作文方面取得的成績(jī)， 也增強(qiáng)了我學(xué)好其他學(xué)科的信心 。
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