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10篇 演講與口才心得體會( 四 )

小知識


一、根據(jù)課程性質， 老師采取演講理論技巧與演講實踐相結合的教學方式 。 主要采用課堂講授、課堂訓練、課堂討論及辯論等方法 。 同時結合教學內(nèi)容， 采用多媒體如PPT輔助教學 。
通過老師的教授， 很清晰的感受到這門課程主要內(nèi)容就是分為演講與口才兩部分， 當然老師著重在演講部分， 包括演講的內(nèi)涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講 。 學生最為感興趣的是交際口語這部分內(nèi)容 。 在授課過程中滲透著老師自己的工作經(jīng)驗和豐富的人生閱歷，
學生上這門課得到的的收獲不是口才提高了多少， 而是強化了處事做人的禮儀， 加深了學生對“尊重”一詞的理解 。
二、教學、訓練方式
1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦， 朗誦等活動 。
2、看報紙、刊物， 了解實事及當前潮流思想 。
3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書 。
4、試著自己寫作演講稿， 織小型演講、辯論賽， 評論等 。
5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵 。
6、即興寫作與演講 。
7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練 。 如手勢、面部表情及情感色彩等 。
三、“積之愈厚， 發(fā)之愈佳” 。 一名優(yōu)秀的演講者， 一個口才出色的人， 必須要有廣博的知識， 豐富的聯(lián)想， 演講起來， 才能上下幾千年， 縱橫數(shù)萬里， 山南海北， 古今中外， 旁征博引， 融會貫通、談吐自如 。 一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應變， 對答如流的能力， 演講起來才能談笑風生， 妙語聯(lián)珠， 巧問妙答， 左右逢源 。 而要做到這一點， 沒有淵博的知識積累是無法實現(xiàn)的 。
四、“言之于口， 不若行之于身 。 ”語言是靈魂的鏡子， 是行動的影子 。 一個人的行動和為人是的語言 。 我們每個人都知道， 把語言化為行動， 比把行為化為語言困難多 。 所以， 一個人要想成為合格的演講家， 成為受人歡迎的演講家， 就必須多學做人， 樹立起良好的形象， 展現(xiàn)出人格的魅力 。
“即使一個口才笨拙， 不敢面對群眾講話的人， 只要肯努力實踐， 刻苦學習， 并且把演講與事業(yè)連在一起， 是完全可以成為很好的演講者的 。
6、即興寫作與演講 。
7、對演講時所注意事項進行針對性的訓練 。 如手勢、面部表情及情感色彩等 。
四、保障措施：
在學校工作的統(tǒng)籌安排下， 按照計劃實施自己的教學活動 。
五、評價方式：
《演講與口才》平時成績以學生的演講表達為主， 輔之以必要的理論作業(yè)， 查看學生積累的相關資料的匯集 。 期末考試以理論為次， 寫講演稿或其他形式的口語表達稿件， 聽學生的匯報課， 通過綜合測試來檢測學生的學習成果 。
演講與口才心得體會6 一個人敢說話、會說話， 還不等于有口才， 正如一個人會騎自行車還不是藝術一樣， 只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術 。 演講上是一種綜合藝術， 要真正掌握這種藝術， 并非易事， 它包括很多方面的技巧， 諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音， 形體的動作、面部表情和儀表禮節(jié)， 控嘗應變的方法， 即興說話的訣竅， 論辯的藝術， 對話的妙法等等 。 這些都需要我們從理論到實踐， 對演講的技巧進行系統(tǒng)的學習和運用 。
沒上這個課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉， 雖然知道口才很重要， 卻不知道這里面包含的深層含義 。 演講是一種思想性、政治性較強的現(xiàn)實活動；演講是真理的吶喊， 演講是心靈的共鳴， 演講是人格的展現(xiàn) 。 因此， 演講者必須具有較高的政治素質， 良好的道德品質， 高尚的思想情操和無窮的人格魅力 。 只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人， 從而促使人們?nèi)バ袆?。

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