職業(yè)生涯規(guī)劃：
雖然說課程的主題是演講與口才， 但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關 。 雖說現(xiàn)在才大一， 但借這個機會系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事， 畢竟剛剛踏入大學校門不到一年， 很多事情都很陌生， 職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一 。 老師講了很多東西， 有些東西很有新意， 聽起來有些如夢初醒的感覺 。 不過更多的還是對現(xiàn)在的情況有了一些了解 。 雖說學校的就業(yè)率很好， 但感覺對個人而言也許就是心理的安慰罷了 。 畢竟就業(yè)或是考研靠這個是沒用的， 還得看自己的能力了， 準確地說是各種能力 。 就拿就業(yè)來說， 單不說學科成績如何， 就說英語和實踐經驗就讓現(xiàn)在的我頭疼 。 特別是口語， 看了很多家大型公司的實習生項目， 英語不行免談 。 還比如出國留學， 好的學校gpa要求都是很高的多數都要3.7， 像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點懸了 。 貌似現(xiàn)在什么都不行， 對了， 正因為不行， 就要過早的知曉并且提高自己 。 聽著老師講這講那， 真感覺自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學生， 隨時等待人生的召喚 。 說實話要真是大四， 那可真的兩眼一摸瞎了 。 不過回過神來， 還在大一呢， 瞬間感覺時空變換， 不禁感慨， 早下手為強 。
現(xiàn)在專業(yè)已經確定了， 算是完成了當初定下的目標， 但隨之而來的就是確定自己的方向 。 毫無疑問， 哈老師的課給了我很多選擇， 讓我在紛雜的社會競爭中看見更多的道路 。
演講與口才的訓練：
課程最重要的環(huán)節(jié)估計就是上臺演講， 經過了每節(jié)課系統(tǒng)的知識講解與事例分析， 感覺自己對演講有更實際的認識， 對演講的渴望也有所加強 。 但慚愧的是， 一直都沒有那個膽量上臺作一次真正的面向二百多人的演講 。 只是像多數人一樣坐在下面做看客， 看著上面的同學發(fā)表著自己的觀點 。 總會感到一種不安和羨慕， 羨慕的是他們的口才， 不安的是自己這種狀態(tài)的未來 。 每次有這種感覺的時候， 都有試圖改變的沖動 。 這一次終于來了 。
當了幾節(jié)課的聽眾， 也該上去說一說了吧 。 畢竟自己自認為還不是那種上臺就成敗吃的人 。 早晚都要站在這個舞臺上， 為什么不能早一點呢 。 正好這天老師要求每一個人必須完成一次即興演講， 才能算選修課通過的依據 。 這更堅定了我的決心 。
最后演講以評述形式進行， 題目是一個關于腐敗的問題， 正好平時對這方面比較關注，
還是有自信的 。 準備上臺之前， 心還是怦怦的跳， 真怕在臺上忘詞??！不過等到了臺上的時候， 緊張的心情奇跡般的靜了下來 。 沒有當初的的擔憂， 一切進行得很順利， 準確的表達了自己的觀點， 到了即將接近尾聲的時候， 開始有一種享受這種感覺的沖動 。 先前的畏懼也消失得無影無蹤 。
收獲：
本學期的課程還剩一次了， 回顧這半個學期來的學習， 學到了很多， 演講的知識、待人處事的禮儀以及對職業(yè)的認識 。 但我想這堂課最有價值的收獲， 就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度 。 通過演講的訓練， 建立的個人的自信心， 同時更鍛煉了思維能力 。 這也許是書本上不能學到的， 但卻使人的一生中最重要的 。 這種能力， 這種積極的態(tài)度 。 是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財富 。 最后， 感謝哈利群老師， 感謝演講與口才 。
演講與口才心得體會5 演講與口才這門課程是一門實用性特別強的學科， 口才不能先天而生， 也不能輕易獲得， 它有自己的邏輯結構、發(fā)展規(guī)律 。 只有充分認識它、掌握它， 才能很好地運用于社會日常交往 。 因此， 為了使我們學生通過學習訓練能更好的發(fā)展應用的作用， 鍛煉每個人的能力， 本學年我們開辦了“演講與口才”這個輔導班， 現(xiàn)做總結如下：
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