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演講與口才心得( 二 )

小知識(shí)


一、多看一些演講與口才方面的書籍和文章 。 演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性 。
二、學(xué)會(huì)“聽”話的藝術(shù) 。 要學(xué)會(huì)說話 ， 首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)“聽”話 。 “聽君一席話勝讀十年書 。 ”會(huì)“聽”話的人既能很好地領(lǐng)會(huì) ， 理解別人說話的意思 ， 又能仔細(xì)地欣賞、揣摸別人說話的技巧 ， 更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音 ， 同時(shí) ， 還要做到察顏觀色 。 “言之于口 ， 不若行之于身 。
三、柏拉圖說過：“不知道自己的無知 ， 乃是雙倍的無知” 。 英國詩人雪萊說過：“我們學(xué)得越多 ， 就越發(fā)現(xiàn)自己無知” 。 我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之 ， 不知為不知 ， 是知也 。 ”一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才 ， 就必須放下架子 ， 丟掉面子 ， 向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教 ， 不懂就問 ， 不恥下問 ， 這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化 ， 收到事半功倍的效果 。
四、多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì) ， 把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫下來 ， 并上升到理論的高度 。 同時(shí) ， 把自己工作中 ， 生活中所見 ， 所聞 ， 所思的閃光語言 ， 寫在本子上 ， 記錄下來 ， 以便日后查閱使用 ， 這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭 。
五、要經(jīng)常冷靜思考 ， 反復(fù)分析 ， 為什么有的人講話非常受歡迎 ， 有哲理 ， 有深度 ， 有廣度 ， 使人感動(dòng)萬分 ， 受益非淺；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意 ， 甚至令人反感 。 多思者 ， 就能從中悟出道理 ， 獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 。
六、“積之愈厚 ， 發(fā)之愈佳” 。 一名優(yōu)秀的演講者 ， 一個(gè)口才出色的人 ， 必須要有廣博的知識(shí) ， 豐富的聯(lián)想 ， 演講起來 ， 才能上下幾千年 ， 縱橫數(shù)萬里 ， 山南海北 ， 古今中外 ， 旁征博引 ， 融會(huì)貫通、談吐自如 。 一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變 ， 對(duì)答如流的能力 ， 演講起來才能談笑風(fēng)生 ， 妙語聯(lián)珠 ， 巧問妙答 ， 左右逢源 。 而要做到這一點(diǎn) ， 沒有淵博的知識(shí)積累是無法實(shí)現(xiàn)的 。
七、“言之于口 ， 不若行之于身 。 ”語言是靈魂的鏡子 ， 是行動(dòng)的影子 。 一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語言 。 我們每個(gè)人都知道 ， 把語言化為行動(dòng) ， 比把行為化為語言困難多 。 所以 ， 一個(gè)人要想成為合格的演講家 ， 成為受人歡迎的演講家 ， 就必須多學(xué)做人 ， 樹立起良好的形象 ， 展現(xiàn)出人格的魅力 。
“即使一個(gè)口才笨拙 ， 不敢面對(duì)群眾講話的人 ， 只要肯努力實(shí)踐 ， 刻苦學(xué)習(xí) ， 并且把演講與事業(yè)連在一起 ， 是完全可以成為很好的演講者的 。
演講與口才心得3 曾參加過演講比賽 ， 被贈(zèng)送了一年的《演講與口才》雜志 ， 起初并沒有去看 ， 偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我：書中既有做人處事的道理 ， 又有豐富的交際知識(shí) ， 當(dāng)然少不了演講的方法技巧 ， 更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經(jīng)驗(yàn)之談 。
我認(rèn)為一個(gè)成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多 。 “受學(xué)生歡迎的八類老師”
1.風(fēng)趣幽默型——能讓課堂充滿了歡樂 ， 讓學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí) 。
2、知識(shí)淵博型——有了廣博的知識(shí) ， 授課時(shí)旁征博引 ， 讓學(xué)生有興趣、長見識(shí) 。
3、全包保姆式——對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至 ， 對(duì)學(xué)生是真心地愛 。
4、教學(xué)有方型——在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑 ， 用全新的風(fēng)格授課 。
5、瀟灑時(shí)尚型——學(xué)生的偶像 ， 因此學(xué)生也會(huì)愛上這門功課 。

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