我也沒有退路了 ， 呵 。 接手了這個工作 ， 以后 ， 我的名字將和大家的名字連在一起 ， 我們將有一個共同的名字——“一年級七班” 。 我將和大家患難與共 ， 休戚與共 。 那天 ， 當(dāng)我聽到你們那熱烈得讓人透不過氣來的掌聲的時候;當(dāng)我看到在考試那天 ， 我對大家沒有要求的狀態(tài)下 ， 清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得非常干凈 ， 班級衛(wèi)生雖然掃得不凈 ， 但也掃了的時候;當(dāng)我看到何路敏假條上稱“敬愛的老師”的時候;當(dāng)我面對大家那一雙雙友善的、充滿期望的眼睛的時候;當(dāng)周二那天 ， 七位同學(xué)主動找到我承認(rèn)錯誤的時候;當(dāng)我那天在課堂上聽到21名同學(xué)真誠的聲音的時候……我感受到了你們對我的尊重、信任 ， 是這種信任 ， 喚起了我的自信 ， 謝謝大家!
那么 ， 我再反過來問大家：同學(xué)們 ， 你們有信心嗎?(握手)
下面我給大家一道選擇題：班主任與學(xué)生之間是什么關(guān)系?答案：
a平等的朋友關(guān)系 。
b警察和小偷的關(guān)系 。
c貓和老鼠的關(guān)系 。
d服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系 。
e互助關(guān)系：教師幫助學(xué)生發(fā)展、完善美好的人性 ， 使人生有意義;同時學(xué)生也幫助老師進(jìn)一步發(fā)展完善自己 ， 使人生更有意義 。
班主任管理班級靠什么?是靠每天在班里死守著嗎?我靠的是在座的73位副班主任 ， 73位助手 。 如果大家腦子里的助手都幫老師管理班級 ， 班級工作一定井井有條 。 反過來 ， 如果學(xué)生不做老師的助手而做對手 ， 不要說73個對手 ， 就是一個對手 ， 我也對付不了 。
我們風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃 ， 我們一定要用我們的奮斗譜寫青春之歌!
二、關(guān)愛自己 ， 從關(guān)愛別人 ， 關(guān)愛集體開始：
這是一個來自戰(zhàn)爭歸來的士兵的故事 。 他從舊金山打電話給他的父母 ， 告訴他們：“爸媽 ， 我回來了 ， 可我有個不情之請 。 我想帶個朋友同我一起回家 。 ”“當(dāng)然好啊!”他們回答 ， “我們會很高興見到他的 。 ”“不過 ， ”兒子又繼續(xù)說下去 ， “有件事我想先告訴你們 ， 他在戰(zhàn)爭里受了重傷 ， 少了一個胳膊和一條腿 ， 他現(xiàn)在走投無路 ， 我想請他回來和我們一起生活 。 ”“兒子 ， 我很遺憾 ， 不過或許我們可以幫助他找個安身之處 。 ”父親又接著說：“兒子 ， 你不知道自己在說些什么吧?像他這樣的人會對我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān) 。 我們還有自己的生活要過 ， 不能讓他破壞了 。 我建議你先回家然后忘了他 ， 他會找到自己的一片天空的 。 ”
幾天后 ， 這對父母接到了來自舊金山警局的電話：其子已經(jīng)墜樓身亡 。 警方確認(rèn)這是單純的自殺案件 。 于是他們傷心欲絕地飛往舊金山 ， 并在警方帶領(lǐng)下到停尸間辨認(rèn)兒子的遺體 。 那的確是他們的兒子沒錯 ， 但讓人驚訝的是 ， 兒子居然只有一個胳膊和一條腿 。
這是個由試探性假設(shè)而引發(fā)的悲慘的故事 。 自尊心很強(qiáng)的兒子這么做是為了試探父母是否從心底里真心接受他這個只會給家庭帶來麻煩的重度殘廢的兒子 。 而父親冷冰冰拒絕式的回答 ， 完全撲殺了兒子對世界的留戀、對美好生活的渴望 。
另一個故事則讓人欣慰 。 在一次激烈的戰(zhàn)斗中 ， 上尉發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來 。 照常理 ， 發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時要毫不猶豫地臥倒 。 可上尉并沒有立刻臥倒 ， 他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個小戰(zhàn)士還站在那兒 。 他顧不上多想 ， 一個魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下 。 此時一聲巨響 ， 飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上 。 上尉拍拍身上的塵土 ， 回頭一看 ， 頓時驚呆了 ， 剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑 。
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