演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分 ， 是演講上一個重要的準備工作 。 在社會一步步向前發(fā)展的今天 ， 演講稿使用的情況越來越多 ， 你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的教師即興演講稿 ， 希望能夠幫助到大家 。
教師即興演講稿1 不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的 。 "帶著對這一理念的憧憬 ， 我踏進了幼兒園 。
可是 ， 當我第一天走進教室 ， 真正面對著一群燦爛的"小太陽"時 ， 我的心里直犯嘀咕 。 做一個孩子王 ， 和孩子交流 ， 這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩 ， 他們?nèi)槌粑锤?， 他們呀呀學語 ， 他們好動愛鬧 ， 他們喜怒無常 ， 但他們是祖國的希望 。
面對現(xiàn)實 ， 我該做些什么 ， 我又能做些什么呢?工作以來 ， 我不只一次問過自己 。 曾經(jīng) ， 我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子 ， 怎樣掌握高科技知識技能 ， 而有關孩子的品德教育 ， 孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了 。 自從聽了這樣一個故事 ， 我的教學觀念轉(zhuǎn)變了 。 故事發(fā)生在1987年1月 ， 75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上 ， 有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學 ， 哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料 ， 這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說 ， 是在幼兒園 。 "在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說 ， 我學到的最主要的東西就是這些 。 "真的很感謝這位學者 ， 他給了我教學教程中一個深刻的教誨 ， 我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時 ，
并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié) 。 說實在的 ， 其實 ， 我也只不過才21歲 ， 還在做著學生時代沒有做完的夢 ， 還需要父母的呵護!可是 ， 現(xiàn)實告訴我 ， 我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè) ， 我已步入了這個神圣的殿堂 ， 我已承擔起這沒有理由推卸的責任 ， 我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨 。
雖然 ， 在大人眼里我還只是個孩子 ， 但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生 ， 但我要有老師的激情 。 我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望 。
我知道前進的道路一定不會平坦 ， 但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登 ， 在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì) ， 把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求 ， 揮灑地淋漓盡致 。
教師即興演講稿2 我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月 ， 第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外 。 我失望 ， 彷徨 ， 一度想 ， 要離開 ， 想去看看外面的精彩世界 ， 但最終我選擇留下來了 ， 我離不開我心愛的講臺 ， 我離不開我心愛的學生 ， 這里有我兒時的夢 ， 這里有我一生的追求 。
“一腔熱血溫故土 ， 四季甘霖潤嘉禾” ， 我無悔我的選擇 。
“撐一支長篇 ， 向青草更青處漫溯” ， 我將永不懈怠我的追求 ， 我深信 ， 終有一天 ， 我會“滿載一船星輝 ， 在星輝斑斕里放歌” 。
演講稿三：教師即興演講——如何理解班主任是最大的騙子
現(xiàn)在的老師面對的都是90后的學生 ， 而這個群體是非常有個性 ， 有著自己想法的一群人 ， 所以作為老師在與他們交流的時候不僅僅是憑著經(jīng)驗 ， 要有方法和技巧 ， 要講究班主任的藝術(shù)性 。
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