7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系 ， 與老師密切配合 。 及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況 ， 召開的這一次家長會(huì) ， 解決不了什么根本性的問題 ， 事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的 。 有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系 ， 使得老師與家長的教育取得一致 ， 形成一股合力 。
我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了 ， 期望我們的家長和老師再給他們一個(gè)助跑 ， 真正幫助我們的孩子跑起來……
五年級家長會(huì)演講稿15 尊敬的各位家長：
你們好！
我是本班的英語老師劉雙 ， 非常感謝各位能準(zhǔn)時(shí)參加家長會(huì) 。 單從這點(diǎn)就可看出大家對子女教育問題的高度關(guān)注 ， 這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì) 。 作為一名五年級學(xué)生的家長 ， 想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心；作為英語老師 ， 我們也盼望著與您攜手 ， 與您交流 ， 共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力 。
今年 ， 進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級 ， 每位同學(xué)和家長都能充分感受到五年級的英語學(xué)習(xí)壓力 。 家長們留心注意會(huì)發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文 ， 單詞較多 ， 也有了更多的語法知識(shí) 。 五年級的英語學(xué)習(xí) ， 在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導(dǎo)作用 ， 對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化 ， 也許您的孩子在三四年級的時(shí)候 ， 英語學(xué)習(xí)不用花功夫 ， 也能考40以上 。 但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽 ， 回家不讀不記 ， 那么英語成績將會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象 。 學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的 ， 經(jīng)過五年來的英語學(xué)習(xí) ， 學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距 。 一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃 ， 學(xué)習(xí)勁頭足 ， 課堂上積極思維 ， 踴躍發(fā)言 ， 課后及時(shí)鞏固 ， 形成了良性循環(huán)的好勢頭 。 他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好 ， 在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn) ， 我為他們感到欣慰 。 可也有一些學(xué)生 ， 平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎 ， 基礎(chǔ)不扎實(shí) ， 功虧一簣 ， 導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難 ， 作業(yè)拖拉不完成 ， 背誦課文的作業(yè)根本不做 ， 如此一來 ， 學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事 ， 麻煩事 。
今天就借此機(jī)會(huì)讓各位家長看一下孩子們的默寫本 ， 這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié) ， 以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識(shí)掌握情況 。 對于班上大部分孩子 ， 默寫本上基本會(huì)出現(xiàn)一至三處的錯(cuò)誤 ， 希望家長們能從中找出孩子存在的不足 ， 督促孩子制定今后的學(xué)習(xí)努力方向 。 本學(xué)期開學(xué)至今 ， 班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃 ， 英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步 。 英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性 ， 它的題型可以千變?nèi)f化 ， 但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的 ， 那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：單詞 ， 短語 ， 句型 。 一旦基礎(chǔ)的東西掌握了 ， 不管它怎么變 ， 萬變不離其宗 。 接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學(xué)習(xí)中存在的不足 。 我希望家長能了解孩子們的英語學(xué)習(xí)要求 ， 從而幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家有效開展英語學(xué)習(xí) ， 使孩子們能夠在后半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績 ， 以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿 。 本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)要求主要有以下三個(gè)方面：
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