大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章 。 那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文【精選5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助 。
優(yōu)秀作文【精選5篇】一暑假結束了，帶著一股莫名的心情走進中學 。 安靜的坐在教室里，等著新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹 。
“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國 。 ”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了 。 老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹 。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚 。 她待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话?，盡心盡責，費盡了心血 。
繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內(nèi)容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲 。
繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發(fā)言，自己理解課文 。 她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高 。
“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊?。姆拆?，我們班的同學私底下都那么叫他 。 ）至于“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背??！”
“當然可以啊！”老師說，"只要你背的出 。 "可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發(fā)大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來 。 老師笑瞇瞇的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走 。
你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師 。
優(yōu)秀作文【精選5篇】二人生的第一次有許多，如，第一次炒菜，第一次洗碗，第一次出運門……而我對第一次洗衣服印象深刻 。
星期六的下午，天氣晴朗 。 媽媽說：“何萍去把你的裙子洗了 。 ”我滿不在乎的說：“丟進洗衣機不就行了嗎？”媽媽用她溫柔的聲音說：“人要自立更生，你不會洗衣服，因為你不會洗，快去，我教你洗 。 ”我懶洋洋的走向洗衣間 。
我看著自己臟乎乎的裙子根本沒有對策，媽媽站在一旁嘮嘮叨叨的說：“先把水放好，然后放洗衣粉 。 ”我扭開水龍頭，把衣服撈出來放在一邊，伸手抓了一點洗衣粉，放在水里 。 媽媽又說：“把洗衣粉攪拌均勻，然后把衣服放在水里，用手揉一揉 。 ”我站起來說：“我——不——會——揉 。 ”媽媽似乎有點不高興，提高了聲音說：“我教你 。 ”我目不轉睛的看著 。 “來，你試試 。 ”我學著她的樣子蹲下來，兩手插著衣服，放開，再揉 。
媽媽看著我乖乖的學洗衣服，臉上有了笑容，然后說：“好了，現(xiàn)在搓衣服再刷一下，”我拿刷子刷時，刷子總是不聽話，一會兒反個根頭，我生氣的說：“不洗了 。 ”媽媽批評我說：“做事不能半途而廢，要做就做好 。 ”我又開始刷，刷干凈了，我拿手角和手邊好一頓搓啊搓，現(xiàn)在搓那一邊……
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