3、一年級的孩子自己看不懂題目要求， 家長要幫助孩子讀題， 并耐心地解釋題目的意思， 鼓勵孩子不懂就問 。 但是家長最好不要直接把答案告訴他， 我想只要你把題目解釋清楚， 孩子是能夠自己解答的 。 我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子， 往往是家長不幫助讀題目要求， 或者是放手不管， 在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱?為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣， 請抽出一點時間， 關(guān)心一下孩子的學習， 你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的 。
4、家長對孩子的作業(yè)要每天檢查， 發(fā)現(xiàn)問題， 請幫助孩子弄懂， 督促孩子訂正， 然后簽好字， 我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況， 所以希望家長配合我們老師把這項工作做好 。 簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字， 不要連看都不看拿過來就簽， 我經(jīng)常看見有的家長大名簽上了， 但是實際上根本沒有看， 上面的錯字隨處可見 。 所以希望家長也能認真， 負責一些， 這樣在孩子的心里也會感覺家長
每天要檢查作業(yè)， 字就會認真的寫了 。
三、從各方面培養(yǎng)學生的語文能力 。 作為語文老師即班主任的我， 接下來， 我就談談語文學習的要求 。 語文能力主要指孩子“聽說讀寫的能力 。 “聽”不僅指認真聽老師的講課， 包括認真地聽其他同學的發(fā)言 。 在聽的過程中接受或篩選有用信息 。 現(xiàn)在這方面的訓練， 課堂的訓練是占了很大比重的， 班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言， 在現(xiàn)在的語文課堂， 我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭 。 但也有一部分同學做得是不夠的 。 現(xiàn)在的孩子很會“說”， 有時說出的話也有一定的深度 。 每天在接送孩子回家的路上， 家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情 。 不僅增進感情， 也是訓練說話的好機會 。 最好讓孩子說完整、有條理 。 在課堂上
， 孩子“說”的能力也很重要 。 要說出精彩的話來， 除了必要的生活經(jīng)驗， 還需要大量閱讀課外讀物 。 閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)， 我們知道杰出的人才都愛讀書 。 大文豪高爾基， 沒上過多少學， 全憑自己刻苦讀書 。 他說：“我撲在書籍上， 像饑餓的人撲在面包上一樣 。 ”為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣， 你可以首先選擇孩子感興趣的書籍， 找她感興趣的內(nèi)容給他看， 讀完后和孩子交談， 使他嘗到讀書的樂趣 。 關(guān)于寫， 主要是指寫好字和寫好話 。 現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的， 但寫字的姿勢還得進一步提高， 同樣希望得到家長的支持 。 至于寫話， 那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來， 并寫出來 。 寫話應該跟學生的閱讀有關(guān) 。 多讀一定會寫得很美 。
四、關(guān)于安全教育 。 在學校里， 我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事， 幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲， 不要亂跑， 亂鬧， 課間
也有老師執(zhí)勤， 但不管怎么說孩子們還會時不時的出現(xiàn)一些小事情比如說有的同學腿磕破了， 手劃傷了， 有的同學摔到頭了等等····還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全， 什么樣的事情該做， 什么樣的事情不該做 。 告訴他們安全的重要性 。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系 。 孩子要健康成長， 光靠學校教育肯定是不夠的， 家校結(jié)合才能使孩子不斷進步， 你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況， 或反映一下在家里的情況， 以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育 。 蘇州市有一位副市長叫朱永新， 他是全國著名的教育學教授， 他主持了一項課題研究叫新教育實驗 。 他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西 。 請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才， 但你可以成為天才的父母 。 ”同時， 我們在工作中， 難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處， 懇請家長們批評指出， 如果我們在教學中有什么不合理之處， 也歡迎家長們能坦誠與我們交流 。 謝謝大家！
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