上小學(xué)的孩子 ， 有時要自己上學(xué) ， 成人關(guān)注、照顧的時間相對較少 ， 因此 ， 需要孩子自己照料自己 ， 樹立規(guī)則和安全意識 。 如果我們平時帶孩子出去玩 ， 要率先樹立榜樣 ， 并提醒孩子遵守各種規(guī)則 ， 如過馬路走人行橫道 ， 上下樓梯靠右行 ， 玩運動器械要輪流等 ， 幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣 ， 提高遵守規(guī)則的能力 。
6 、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動 ， 學(xué)點簡單的勞動技能 ， 會開、關(guān)門窗 ， 掃地、抹桌椅；學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯 ， 收拾飯桌等 。
（二）良好習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的 ， 在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向 。 人們常說：播種行為 ， 收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣 ， 收獲性格；播種性格 ， 收獲命運 。 良好的習(xí)慣是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的前提 ， 它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn) ， 更會影響孩子自身的發(fā)展 。 對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多 ， 所以家長應(yīng)該配合學(xué)校重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng) 。
1 、學(xué)習(xí)方面
孩子一上學(xué)就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育 ， 在教師的專門指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí) 。 學(xué)習(xí)是他們的基本活動 ， 上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑 。 上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)？能否學(xué)好？受諸多因素的制約 ， 涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題 。 家長可從以下幾點加以培養(yǎng) 。
（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲
興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度 。 它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向 。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界 ， 渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動 。 孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象 ， 總愛問個“是什么”、“為什么” ， 都想知道 ， 都想懂得 ， 這就是求知欲的表現(xiàn) 。 孩子一旦有了興趣和求知欲 ， 就能對感興趣的事物進行積極地去探究 ， 也就能自覺自愿 ， 主動愉快地去學(xué)習(xí) 。 所以說 ， 興趣是孩子最好的老師 ， 是他們探究新事物的動力 ， 也是推動他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動的一種精神力量 。 孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí) ， 學(xué)習(xí)的主要工具又是書本 。 家長應(yīng)經(jīng)常提供一些課外書給孩子看 ， 這是很有益處的 。 可以告訴孩子：“自己識了字 ， 自己會看書 ， 能懂得許許多多的道理 ， 多好?。 睆亩ぐl(fā)孩子熱愛書本的興趣 。
（2）培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提 ， 但是學(xué)習(xí)好還必須有個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 ， 也就是對待學(xué)習(xí)認真負責 ， 積極努力 ， 不敷衍了事 ， 馬馬虎虎不當回事 。 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否 ， 決定著學(xué)習(xí)的成績與效果 。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué) ， 上課不早退、不遲到 ， 遵守課堂紀律 ， 專心聽講 ， 積極思考和回答問題 ， 按時做作業(yè) ， 認真復(fù)習(xí)等 。 所以 ， 平時要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度 ， 和孩子多交流 ， 關(guān)心了解孩子 ， 培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能 。
（3）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
①培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣不少家長會抱怨：孩子上了小學(xué)負擔太重 ， 不僅要接送 ， 回家還要輔導(dǎo)、陪讀 ， 吃不消 。 其實 ， 孩子完全能夠自己學(xué)習(xí)、完成作業(yè) ， 關(guān)鍵在于習(xí)慣的養(yǎng)成 。 為了幫助孩子提高獨立性 ， 父母首先要信任孩子 ， 把他們當成小學(xué)生 ， 看成是長大了的孩子；其次 ， 關(guān)注一頭一尾 ， 就是孩子做作業(yè)前 ， 先大概了解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量 ， 估算出大約需要的時間 ， 然后與孩子商定 ， 在幾點前必須完成作業(yè) 。 到時間后 ， 父母對孩子作業(yè)的檢查不是內(nèi)容的正誤 ， 而是書寫整潔和完成與否 ， 讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè) ， 簽字不是看我做對了沒有 ， 而是看我有沒有完成 ， 態(tài)度是否認真 。 只有自己細心、認真 ， 才能不出錯 。 如果家長在孩子一入學(xué)就這樣做 ， 孩子學(xué)習(xí)的自覺性就會大大提高 ， 陪讀也就不存在了 。 ②培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣
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