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情境類作文怎么寫【精選3篇】( 七 )


比如有一個(gè)同學(xué), 他在寫《少女穆然》觀后感時(shí), 先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍 。 先寫張穆然如何跟著父親從貧窮落后的陜北農(nóng)村來(lái)到北京求學(xué), 再寫張穆然在學(xué)校中如何被嘲笑, 如何進(jìn)步, 接著寫張穆然怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù), 如何為辦理母親的戶口問(wèn)題一再來(lái)到派出所, 然后寫她突然患病, 接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn), 在病床上怎樣寫下自傳體小說(shuō), 怎樣接受《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目組的采訪 。 最后結(jié)尾時(shí)才寫到:“電影看完后, 我感覺(jué)到張穆然真是太偉大了, 我要向她學(xué)習(xí), 做生活中的強(qiáng)者 。 ”
針對(duì)這樣一篇觀后感, 作者盡管記住了影片的情節(jié), 但從觀后感的文體要求和語(yǔ)言要求上看, 都是不合格的 。 全文只有最后一句“感”, 雖然這句“感”的內(nèi)容貼切, 但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn), 語(yǔ)言平淡無(wú)味, 很難吸引讀者的眼球 。
【參考范文】
觀《爸爸去哪兒》有感
《爸爸去哪兒》的每一期節(jié)目, 都是我們一家三口一起從頭到尾看完的, 包括今年的賀歲大片 。 最開始看時(shí)純屬娛樂(lè), 后來(lái)發(fā)現(xiàn)在節(jié)目中爸爸和寶寶會(huì)遇到的問(wèn)題, 同樣在現(xiàn)實(shí)生活中媽媽、寶寶和爸爸也都會(huì)遇到, 偶爾還會(huì)雷同, 當(dāng)然處理方法仁者見仁智者見智, 也會(huì)讓我們思考很多問(wèn)題, 因此, 就成了《爸爸去哪兒》每期必看 。
我很贊成張亮的那種讓孩子覺(jué)得你把他當(dāng)朋友、當(dāng)哥們、當(dāng)孩子一樣的教育方式, 目前也正在我家試行, 效果還不錯(cuò) 。
首先, 讓孩子覺(jué)得你是她的好朋友 。 我很喜歡和寶寶聊天, 也可能是因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)都比較外向的原因吧, 她喜歡將她一天內(nèi)在幼兒園或與小朋友玩的所有開心與不開心的事情分享給我, 我會(huì)耐心的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)或者側(cè)面的批評(píng)她, 所以每天睡覺(jué)前, 我們兩都有20分鐘的聊天時(shí)間, 然后才是講故事時(shí)間, 這樣讓我可以清楚的了解孩子的內(nèi)心世界, 而我有時(shí)也是站在好朋友的角度去為她想辦法, 不會(huì)刻意的去批評(píng)她, 所以他很樂(lè)意和我分享 。
其次, 讓孩子覺(jué)得你是她的姐妹或哥哥 。 在我們家, 寶寶是可以嗲嗲的叫我姐姐或叫她爸爸哥哥的, 這個(gè)時(shí)候我們就得適時(shí)的配合她進(jìn)行下一步的工作, 要不然她會(huì)很悶, 坐在那里看電視和玩IPAD 。 現(xiàn)在的獨(dú)生子女不像我們小時(shí)候一樣可以自由的和小伙伴們?cè)谕饷嫱鏄?lè), 他們很孤單, 需要我們的陪伴, 所以每每她發(fā)嗲的時(shí)候我們都任由她稱呼, 讓她玩的開心與盡興;每每它的小姐妹來(lái)找她玩, 我們都會(huì)獨(dú)立的給他們自己的空間去玩, 偶爾還會(huì)客串故事里的人物, 這樣不管是小朋友還是寶寶自己都覺(jué)得在家玩也是中輕松與快樂(lè) 。
最后, 還是要把她當(dāng)孩子來(lái)看, 特別是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候 。 孩子畢竟是孩子, 犯錯(cuò)誤是在所難免的, 如果對(duì)待錯(cuò)誤, 大人老是沖她發(fā)火或者埋怨, 孩子的自信心就會(huì)被打擊, 而且也會(huì)變的唯唯諾諾 。 我們家寶寶在這方面的教育上走過(guò)一段時(shí)間的彎路, 奶奶追求完美, 老拿大人的衡量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量寶寶, 結(jié)果事與愿違, 孩子的自信心極度受挫, 現(xiàn)在經(jīng)過(guò)對(duì)奶奶的適當(dāng)勸說(shuō), 已經(jīng)好了很多, 寶寶在我們和幼兒園老師的集體鼓勵(lì)下, 已經(jīng)進(jìn)步很大, 所以感覺(jué)到在某一方面孩子畢竟還是孩子, 要看情況來(lái)夸獎(jiǎng)或批評(píng)孩子 。
其實(shí), 就像在《爸爸去哪兒》節(jié)目里看到的那樣, 每個(gè)孩子性格都不同, 每個(gè)家庭的環(huán)境與教育方式都不同, 只有適合自己孩子的教育方式才是最好的, 所以在教育寶寶的方式上, 我們是邊走邊改變, 總的目的是希望寶寶健康快樂(lè)的長(zhǎng)大!

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