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暑假趣事寫(xiě)作文怎么寫(xiě)【精選6篇】( 五 )

小知識(shí)


唉…這真是一個(gè)黑色星期日 。
暑假趣事寫(xiě)作文怎么寫(xiě)【精選6篇】三暑假里的第一天 ， 爸爸媽媽沒(méi)放假 ， 我想我可以過(guò)個(gè)好日子了！
結(jié)果我沒(méi)干什么 ， 卻被爸爸拉到車站 ， 我說(shuō)：“能不能慢點(diǎn)？”“快點(diǎn)走 ， 不能慢點(diǎn) 。 ”爸爸說(shuō) 。 等我一上車 ， 爸爸還精神抖擻地說(shuō)：“讓奶奶坐 。 ”
到了爸爸公司 ， 爸爸卻慢騰騰地躺在椅子上說(shuō)：“離上班的時(shí)間還有5分鐘 ， 先歇會(huì)兒 。 ”
爸爸在用電腦 ， 而我不能玩電腦 ， 不能看電視 ， 不能玩玩具……只能看書(shū) 。 爸爸讓我去看書(shū) ， 我在玩玩具 ， 而且還躲著玩 。 爸爸說(shuō)完要求 ， 我只知道最后一個(gè)字是“的 。 ”“聽(tīng)到了沒(méi)有？”我卻說(shuō)了一句這個(gè)玩具真好玩 ， 幸好爸爸沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
下班了 ， 爸爸和我上了一輛汽車 ， “要坐幾站？”我問(wèn) 。 “兩站 ， 怕你覺(jué)得不好玩 ， 換個(gè)車坐坐 。 ”我知道這是需要轉(zhuǎn)車回家的意思 ， 爸爸真的好幽默！
暑假趣事寫(xiě)作文怎么寫(xiě)【精選6篇】四中考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)_記敘文怎么寫(xiě)
一、了解記敘文的寫(xiě)作特征
記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹?、?tīng)到、經(jīng)歷過(guò)、接觸過(guò)的一些有人物和事件的文章 。 寫(xiě)好記敘文 ， 應(yīng)掌握記敘的四個(gè)要素 ， 即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、發(fā)展、結(jié)果) 。 運(yùn)用這些要素時(shí) ， 應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)必須具體、明確;人物的出場(chǎng)要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 ， 記敘的事情不論大小 ， 都應(yīng)把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果寫(xiě)完整 。
(一)記敘文的幾種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情和議論
記敘 ， 就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過(guò) 。
描寫(xiě) ， 即以形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體人微的描寫(xiě) ， 給人以真切的感受 。
抒情 ， 就是抒發(fā)、表述自己的感情 。
議論 ， 就是講述道理 ， 也就是作者通過(guò)對(duì)客觀事物的評(píng)論 ， 來(lái)表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度 。
1、記敘和描寫(xiě)是記敘文最基本的表達(dá)方式 ， 記敘和描寫(xiě)的結(jié)合 ， 是記敘文寫(xiě)作的基本要求：
(1)、記敘是通過(guò)一般的述說(shuō)和交代 ， 把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者 ， 把分散的場(chǎng)景、事物的片斷貫穿起來(lái) ， 使讀者對(duì)事物的發(fā)展和全貌有一個(gè)清晰的了解;
(2)、描寫(xiě)是在記敘的基礎(chǔ)上 ， 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言 ， 將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪 ， 造成一種如見(jiàn)其人 ， 如聞其聲 ， 如臨其境的感覺(jué) ， 使讀者受到藝術(shù)感染 ， 留下難以忘懷的印象 。 記敘文如果缺少描寫(xiě) ， 就會(huì)平淡蒼白 ， 主題不突出 ， 形象不鮮明 ， 情景不感人 ， 當(dāng)然 ， 描寫(xiě)要恰當(dāng) ， 為中心服務(wù) 。 所謂恰當(dāng) ， 即突出特征 ， 符合身份 ， 寫(xiě)出變化 ， 多種手法 。
描寫(xiě)的方法多種多樣：
A、從描寫(xiě)的對(duì)象看 ， 一般有三種：人物描寫(xiě) ， 主要有肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等 。 景物描寫(xiě)(也稱環(huán)境描寫(xiě)) ， 包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;細(xì)節(jié)描寫(xiě) ， 可以和人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)重疊或交* ， 構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫(xiě) 。

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