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作文語言的錘煉技巧【通用4篇】( 三 )

小知識


文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣 。
作文語言的錘煉技巧【通用4篇】四初中語文作文寫作常用技巧 作文在語文科目考試中所占的分?jǐn)?shù)比例是最多的，因此，語文寫作在考試中占著很大一部分 。 很多初中考生在面對作文時(shí)不知道該任何下手，其實(shí)，語文作文的寫作是有一定的技巧性的，把這些技巧應(yīng)用于你的寫作中，就會得心應(yīng)手 。 下面是為大家準(zhǔn)備的一些語文言語上和寫作上的表達(dá)技巧：
一、開頭常用的5個(gè)技巧 要寫好一篇文章，開頭很重要，所謂萬事開頭難，作文也是如此 。 起好頭，能為下一步文章寫作打下一個(gè)很好的基礎(chǔ) 。 古人把文章好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的 。 一個(gè)能讓人引發(fā)無窮遐思的文章開頭，更能使你的文章錦上添花 。 在語文應(yīng)試作文中，一個(gè)好的文章開頭往往更能吸引閱卷老師的目光 。 同時(shí)擁有一個(gè)好的“鳳頭”，往往更能激發(fā)讀者的興趣，即為下文打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ) 。 作文開頭的方法很多，在此談?wù)劤Ｒ姷?個(gè)方法 。
1、開門見山法 。 直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場 。 這種方法，樸實(shí)自然直截了當(dāng)，引起下文 。 一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法 。 開門見山法的例子： 《心靈的鏡子》的開篇：“一個(gè)人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂 。 ” 《青春無價(jià)》的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它的價(jià)值不能用金錢去衡量 。 《友善》“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚 。 ”早在《詩經(jīng)》中就有教人友善待人的文章 。 友善待人，不僅是善待他人，更是善待自己 。 不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上采用過多的技巧，最好就用開門見山的方法 。
2、設(shè)置懸念法 。 指在寫作開始提出疑問，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法 。 此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達(dá)到引人入勝的效果 。 如《一次精彩的課外活動》：“上個(gè)周六，我們7中的8年級二班發(fā)生了“軒然大波”：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來 。 至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤痹O(shè)置懸念，到底發(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢?讀者感到好奇——咦，怎么會那樣呢?就很想閱讀下去 。
3、情景渲染法 。 也就是描寫一個(gè)情景，讓這個(gè)情景牽引出故事的開頭 。 這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學(xué)們采用 。 在故事中間或者結(jié)尾，要適時(shí)加上“于是出現(xiàn)了本文開頭的那一幕”，以便于呼應(yīng)開頭 。 這種開頭方法，其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系 。 只是，懸念的濃度不大，更偏向于情景的渲染，而設(shè)置懸念，偏向于一個(gè)出人意外的結(jié)果，使人好奇 。 如《我對網(wǎng)絡(luò)的悔和愛》：“啪——”，一記清脆的耳光 。 男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚 。 旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉 。 那個(gè)男孩就是我 。 此事要從頭道來——
4、修辭排比法 。 在開頭的時(shí)候，用上幾個(gè)修辭排比句，把文章主題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來 。 這種修辭方法，可用于有記敘有議論類的記敘文 。 這種方法的主要特點(diǎn)就是：連續(xù)把有幾個(gè)象征意義的句子排比起來，最好把幾個(gè)比喻句排比起來 。 而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長 。 《他讓我明白了作為父親的堅(jiān)強(qiáng)》：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗;一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明;一只蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶 。 一位父親，只有真正做到了堅(jiān)強(qiáng)，方能令人感動和敬仰 。 我的父親，就是這樣的一位強(qiáng)者 。

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