我的演講完畢 ， 謝謝大家！
教師讀書演講稿 篇2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)二班的歐陽幸子,今天我演講的題目是《讀書,真好!》 。
讀書,真好!
小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題,“為什么天上會(huì)下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對(duì)我的問題,總是說:“快長大吧!讀書,你就會(huì)找到滿意的答案 。 ”,那一刻,我想:讀書,真好!于是,每個(gè)夜晚,我都會(huì)讓媽媽給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在夢(mèng)中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨(dú)一無二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……
上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己看書,只要一有時(shí)間我就捧起書看,在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)奧秘:螢火蟲用麻醉劑對(duì)付獵物,松毛蟲堅(jiān)持列隊(duì)出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個(gè)世界太神奇了!
讀書,真好!
德國大詩人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話 。 ” 《安徒生童話》向我展示了一個(gè)令人向往的童話王國;《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象 。 讀書使我懂得了很多,很多……
書是知識(shí)的寶庫,讀書,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,讀書,讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書是快了的源泉,讀書,帶給我幸福,帶給我快了 。
讀書,真好!
同學(xué)們,你們愛讀書嗎?
(同學(xué)們齊答:愛)
從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案 。
親愛的同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書,我們就擁有了美好的未來!
教師讀書演講稿 篇3 我今天演講的題目是《與書共舞 ， 體驗(yàn)教育幸?！?。
幸福 ， 無疑是一種體驗(yàn) ， 教師的幸福是什么哪?是能夠體驗(yàn)到教育的幸福 。 也許有老師疑惑了 ， 今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急 ， 請(qǐng)聽我慢慢說來 。
孟子說：“君子有三樂 ， 而王天下不與存焉 。 父母均存 ， 兄弟無故 ， 一樂也;仰不愧于天 ， 俯不怍于人 ， 二樂也;得天下英才而教育之 ， 三樂也 。 ”對(duì)于前面兩種快樂幸福 ， 想必很多老師都能體驗(yàn)到 ， 但是第三種呢?像我們這類面上中學(xué)的老師 ， 能有“得天下英才而教育之”的感受 ， 想必少之又少 。 我們“起得比雞早 ， 睡得比狗晚 ， 干得比牛累” ， 從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn) ， 天天不是備課 ， 上課 ， 改作業(yè) ， 就是坐班 ， 開會(huì) ， 連沒有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室 ， 安頓學(xué)生 ， 找學(xué)生談話 ， 天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼 ， 就怕他們搞出一件事情 ， 讓你飯也吃不香 ， 覺也睡不好 。 而學(xué)生呢 ， 面對(duì)你的教育 ， 不以為然 ， 我行我素 。 辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師” 。 這樣的生活 ， 我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎?不 ， 不能!
這樣的生活很累很累 ， 這是我在做老師 ， 做班主任后非常強(qiáng)烈的感受 。 面對(duì)你天天辛苦付出的學(xué)生 ， 體會(huì)不到半點(diǎn)的幸福 ， 感覺的只有無盡的疲憊 ， 無盡的煩惱 ， 這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕 ， 我以后的教育教學(xué)道路還很長很長 ， 體會(huì)不到教育的快樂幸福 ， 我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者 ， 我都是滿心疲憊 ， 我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生?
我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對(duì)所有這些 ， 我曾經(jīng)痛苦地思索過 ， 曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式 。
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