而讀的書(shū)一定要是好書(shū) ， 在讀好書(shū)的同時(shí) ， 還要有好讀書(shū)精神 。 只有這樣 ， 才能把書(shū)讀好 。 《 少年中國(guó)說(shuō) 》 里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任 ， 不在他人 ， 而全在我少年 。 少年智則國(guó)智 ， 少年富則國(guó)富 ， 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) ， 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 ， 少年自由則國(guó)自由 ， 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 ， 少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲 ， 少年雄于地球則國(guó)雄于地球 。 ”由此可見(jiàn) ， 國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系 。 我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái) ， 是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人 。 我們必須立志把書(shū)讀好 ， 才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái) 。
把書(shū)讀好 ， 就要讀許多的書(shū) 。 從古到今 ， 從中國(guó)到外國(guó) ， 有數(shù)不清的書(shū) ， 里面有好書(shū) ， 也有壞書(shū) 。 好書(shū)像我們的老師 ， 教會(huì)我們做人的道理 ， 給人以知識(shí)和力量；好書(shū)是正義的化身 ， 它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng)；好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游 ， 當(dāng)我們迷失方向時(shí) ， 它能把我們引向正確的道路 ……壞書(shū)是毒藥 ， 使人惶惶不可終日；壞書(shū)是陷阱 ， 使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵 ， 粉身碎骨；壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔 ， 它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢 ， 把人送上刑場(chǎng) ， 甚至置人于死地 。 我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任 ， 那么 ， 我們就要在這茫茫的書(shū)海之中 ， 尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū) ， 拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū) ， 把書(shū)讀好 。 同時(shí) ， 要培養(yǎng)自己的讀書(shū)的`興趣 ， 養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣 ， 要努力地讀 ， 勤奮地讀 ， 刻苦地讀 ， 才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能 。
該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū) ， 讓我們?cè)跁?shū)的海洋里 ， 汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí) ， 做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人 。 同學(xué)們 ， 黑發(fā)不知勤學(xué)早 ， 白首方悔讀書(shū)遲 ， 讓我們努力學(xué)習(xí) ， 相互友愛(ài) ， 用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái) ， 這樣 ， 你才會(huì)出類(lèi)拔萃的 ， 作一名成功的中學(xué)生！
讀書(shū)演講稿 篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好 ， 今天能站在這里與各位分享讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè) ， 我感到很榮幸！我是海陽(yáng)的美術(shù)老師 。 我所演講的題目是《讀書(shū)—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐的原動(dòng)力》 。 沈從文先生提到的“代表書(shū)本的小書(shū)和社會(huì)自然的大書(shū)”被我引用來(lái) ， 希望自己能從這本小書(shū)中去實(shí)踐體味社會(huì)自然這本大書(shū) ， 在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新 。
教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃 ， 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 ， 是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 。 只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育 ， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 。
我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課 ， 美術(shù)課在實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及意識(shí)方面起到重要的作用 ， 它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界 ， 陶冶情操 ， 提高生存、生活質(zhì)量 ， 又能夠讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感 。 美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？這就要求教師必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放 ， 多讀書(shū)、讀好書(shū) ， 厚積薄發(fā) ， 努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師 。
讀書(shū)改變不了人生的起點(diǎn) ， 但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)；讀書(shū)改變不了人生的長(zhǎng)度 ， 但可以改變?nèi)松膶挾?。 毫無(wú)疑問(wèn) ， 讀書(shū)給了我創(chuàng)新的靈感 ， 使我在教學(xué)過(guò)程中既能夠去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與奧妙 ， 還能在自己的藝術(shù)王國(guó)里自由地翱翔 。
我學(xué)美術(shù)快十年了 ， 在大學(xué)時(shí)學(xué)的是國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè) ， 后來(lái)喜歡上剪紙和寫(xiě)作 。 于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書(shū)籍 ， 還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙 ， 開(kāi)始真正的剪紙創(chuàng)作 ， 體裁很廣 ， 有人物、風(fēng)景、動(dòng)物等 。 我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品 ， 體裁是大學(xué)時(shí)去安徽寫(xiě)生的風(fēng)景 ， 當(dāng)時(shí)從南京轉(zhuǎn)車(chē)去安徽黟縣已是深夜 ， 當(dāng)汽車(chē)駛進(jìn)皖南古村落時(shí) ， 第一印象就是特別地靜 ， 一輪彎月掛空中 ， 深藍(lán)色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了 ， 安靜得讓你覺(jué)得夜江南是如此地神秘 ， 陶醉其中無(wú)法自拔 ， 這種感覺(jué)每次回想起來(lái)都會(huì)讓自己有種莫名的沖動(dòng)想要把它創(chuàng)作出來(lái) ， 所以我用黑色包花紙來(lái)剪刻出夜江南的景色 ， 為了烘托出夜的氛圍 ， 用昏黃色的襯底 ， 讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn) ， 江南的小橋流水人家 ， 夢(mèng)里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤 ， 我不是歸人是個(gè)過(guò)客” ， 這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開(kāi)落無(wú)數(shù)!
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