是的 ， 在做我們應(yīng)該做的事的時(shí)候 ， 會(huì)遇上許多的困難 ， 但這正是磨煉我們的心志的時(shí)候 ， 教育是需要高度 ， 也需要溫度 ， 也必須要有厚度的 ， 這厚度就是理論與實(shí)踐的積淀 。 讓我們用杰斐遜所寫的《現(xiàn)實(shí)生活中的十條守則》來要求自己：
1 。 切莫把今日能做之事推遲至明日 。
2 。 自己能做的事 ， 決不去麻煩別人 。
3 。 要量入為出 ， 決不寅吃卯糧 。 (或：錢未到手切莫花)
4 。 你不想要的東西 ， 切莫因其便宜而買下 ， 它對(duì)你來說并不便宜 。
5 。 自負(fù)使我們付出的代價(jià)甚于饑渴和挨凍 。
6 。 我們決不會(huì)因?yàn)槌缘锰俣鴳曰?。
7 。 只要樂意干 ， 沒有麻煩事 。
8 。 子虛烏有的惡行給我們事業(yè)了多大的痛苦!
9 。 拿東西要抓不扎手的地方 。 (或：做事情要從容易的方面著手 。 )
10 。 氣憤時(shí) ， 數(shù)到十再開口說話;非常氣憤時(shí) ， 數(shù)到一百 。
最后我說說自己對(duì)這本書不足的看法 ， 那就是這本書沒有編入中國古代圣賢的智慧 ， 比如《論語》中的教育名篇 ， 或《學(xué)記》 。 因此我將《論語》的三句大家耳熟能詳?shù)脑捵鳛榻Y(jié)尾 。 子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來 ， 不亦樂乎?人不知而不慍 ， 不亦君子乎?
說的不對(duì)的 ， 請(qǐng)指教 。
教師讀書演講稿 篇8尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是來自巷子口中心小學(xué)的某某 。 今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》 。
我喜歡讀書 。
古人說：“三日不讀書 ， 則面目可憎” 。 我還沒有達(dá)到這樣的境界 ， 但是一天不讀書 ， 就心有不安 ， 兩天不讀書 ， 就心浮氣躁;三天不讀書 ， 就會(huì)茫茫然有所失 。
從小我就喜歡看書 ， 但那時(shí)家里除了課本之外沒有什么別的書 ， 所以鄰居家里的演義小說、傳記故事全被我想方設(shè)法搬到家里 。 大有“好讀書不求甚解”的味道 。 樊梨花、薛仁貴、程咬金、武松等人的名字是我兒時(shí)最熟悉的 。 那時(shí)我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會(huì)撿起來讀一讀 。 中學(xué)時(shí)代 ， 偶然借到一本小說 ， 便愛不釋手 ， 還常常忍不住大聲吟誦或久久回味 。 嬉笑哀怨 ， 樂此不疲 。 《巴黎圣母院》、《簡愛》、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書 ， 我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》、《紅樓夢》、《吶喊》、《家》等經(jīng)典名著 ， 我已經(jīng)開始在筆記本上抄抄寫寫了 。 回想起來那真是我人生中最自覺、最上進(jìn)、最美好的年代 。
教師讀書演講稿到了大學(xué) ， 精神上突然有所放松 ， 看到圖書館琳瑯滿目的書籍 ， 反而有所懈怠 。 小時(shí)候廢寢忘食讀書的事情竟然很少發(fā)生了 。 幸虧專業(yè)的需要和老師的教誨 ， 我還是成為了圖書館的?？?。 這時(shí) ， 我開始了計(jì)劃讀書、歸類讀書 ， 做筆記的習(xí)慣也一直保持著 。 越是接觸到更多的書、知道更多的人、了解更多的文化 ， 我越是覺得自己知識(shí)的貧乏和見地的膚淺 ， 有時(shí)竟會(huì)產(chǎn)生“饑餓”的感覺 。
去年參加工作 ， 如我所愿當(dāng)了一名老師 。 沒來之前 ， 我想每個(gè)月要存下一部分錢買書 。 白天教書、晚上讀書 ， 五年之后如果離開 ， 我將帶走一車子書 。 來到工作地點(diǎn)后 ， 我把自己的房間取名“茗韻軒” ， 門上貼著一幅自擬的對(duì)聯(lián) ， 下聯(lián)就是“書韻悠悠興味長” ， 我渴望在書中尋覓悠長的韻味 。 守一盞燈 ， 喝一杯茶 ， 捧一本書 ， 獨(dú)守夜晚的美麗和內(nèi)心的寧靜 。
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