3、開(kāi)展“換一本書(shū) ， 交一個(gè)友 ”活動(dòng) ， 學(xué)校鼓勵(lì)我們好書(shū)要相互交換看 ， 好書(shū)共分享 ， 換一本書(shū) ， 交一個(gè)朋友 ， 不僅讀到了好書(shū) ， 還加深了同學(xué)間的友誼 。 學(xué)校每個(gè)月末開(kāi)展一次讀書(shū)交流 。
4、圖書(shū)室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書(shū)、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書(shū)陣地
5學(xué)校語(yǔ)文組和大隊(duì)部每月組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià) 。
6、 出讀書(shū)小報(bào)：
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下 ， 收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等 ， 每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào) 。 并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng) 。
7、老師自身做起 ， 以身作則 ， 每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū) 。 師生同讀一本書(shū) ， 同記讀書(shū)筆記 ， 月末在班上講故事、談體會(huì)、相互交流 。
8、學(xué)校要求我們大家記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎？” ， 讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ) ， 要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午 ， 養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣 。
二、適時(shí)掌握讀書(shū)技巧 ， 提高讀書(shū)的有效性 。
受之以魚(yú) ， 不如授之以漁 。 有了書(shū)源（內(nèi)容） ， 有了讀書(shū)的規(guī)章制度（形式） ， 還應(yīng)有好的讀書(shū)方法和技巧 。 掌握了好的讀書(shū)技巧 ， 我們能終身受益 。
首先 ， 老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法 ， 包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等 ， 要求每分鐘讀200字以上 ， 理解率在90%以上；二是略讀法 ， 包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等 ， 要求每分鐘讀200～400字之間 ， 理解率在80%左右；三是快讀法 ， 包括無(wú)聲視讀法、一目十行法 ， 要求每分鐘讀400字以上 ， 理解率達(dá)到70% 。 精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度 ， 是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧 。 閱讀既有深度 ， 又有廣度和速度 ， 才能真正提高閱讀的效率 。
二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書(shū)筆記 ， 做到“八個(gè)一” 。
讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”；“畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖” ；“寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”；“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題” 。
另外老師還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫(xiě)作片段 ， 我們會(huì)特別尊重自己的勞動(dòng)成果 ， 給了自己作品一些響亮的名字 ， 如“我的地盤(pán)我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等 。
三、展示交流結(jié)碩果
我們有時(shí)以交流為主 ， 有時(shí)以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演、等方法交流 。 利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流 。 利用作文課師生評(píng)論 ， 生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來(lái)以讀幫寫(xiě) ， 以寫(xiě)促讀 ， 讀寫(xiě)結(jié)合 。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) ， 現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)了 ， 我們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題 ， 通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū) ， 使我們成了生活的主人 ， 我們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū) ， 使我們成了善交流、會(huì)合作的人 ， 我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū) ， 使我們成了有思想 ， 有個(gè)性的人；讀書(shū) ， 更使我們懂得了許多做人的道理 ， 明白了人生的價(jià)值、生命的意義 。
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