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好的作文題目【通用3篇】

小知識(shí)

大家都經(jīng)常接觸到作文吧 ， 特別是其中的寫(xiě)人作文 ， 更是常見(jiàn) ， 寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章 。 為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便以下是小編為大家收集的好的作文题目【通用3篇】 ， 歡迎大家借鑒與參考 ， 希望對(duì)大家有所幫助 。
好的作文題目【通用3篇】
好的作文题目【通用3篇】一話題作文是近幾年中考語(yǔ)文試卷中一直采用的作文測(cè)試形式 。 “自擬題目”則是話題作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求 。 文章的標(biāo)題猶如人的眼睛 ， 可以讓我們從中窺見(jiàn)人的精神面貌 。 在教學(xué)中 ， 筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把話題當(dāng)題目 ， 這很難達(dá)到令人滿意的效果 。 怎樣教學(xué)生擬一個(gè)好的標(biāo)題呢？如下幾種方法不妨一試：
一、附加法
就是選取話題中的關(guān)鍵詞 ， 在其前后補(bǔ)充成分 ， 使之成為標(biāo)題 。 這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文 。
比如以“幸?！睘樵掝}：《追求幸?！贰蹲非笮腋](méi)有錯(cuò)》《體味幸?！贰缎腋Ｊ且环N心情》、《幸福在哪里》《為了幸福而努力》等題目 。
二、修辭法
1 。 比喻式
如《小心這把雙刃劍》 ， 把移植人的記憶比喻為“在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍” ， 準(zhǔn)確而形象；《他們都選擇了明月》 ， 把“明月”比做“美好的心靈” 。 《鳳凰的選擇》 ， 借鳳凰而自喻 ， 表達(dá)了自己愿在中考落榜后的艱難歷程中涅盤(pán)出新我的強(qiáng)烈愿望 。 又如《靈魂美丑的試金石》《生命如花》《放飛靈感的白鶴》《拾起那一枚貝殼》《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽(yáng)”》《家 ， 我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港》等 ， 這樣擬題 ， 更加貼切、形象、新穎 。 《我渴望老師的“陽(yáng)光”》 ， 以“陽(yáng)光”喻暖人的關(guān)愛(ài) ， 簡(jiǎn)潔含蓄 。 《人生之網(wǎng)》 ， 題目帶給人深思 。
再如：《別抱怨手上的牌》(“挫折”話題) ， 《點(diǎn)燃綠色的火焰》(“環(huán)?！痹掝}) ， 《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》(“孝”話題) ， 《我愛(ài)曲線的生活》(“關(guān)注生活”話題) ， 這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩 。
2 。 比擬式
如《誠(chéng)信“漂流記”》 ， 把“誠(chéng)信”擬人化 ， 通過(guò)誠(chéng)信巧遇“快樂(lè)”“地位”“競(jìng)爭(zhēng)”的遭遇 ， 得出富有哲理的結(jié)論：沒(méi)有誠(chéng)信不會(huì)長(zhǎng)久 ， 地位也是虛偽的 ， 競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)失敗的 。 《出賣(mài)誠(chéng)信》 ， 把誠(chéng)信當(dāng)物賣(mài) ， 一斤多少錢(qián) ， 具有強(qiáng)烈的諷刺性 。 《品味初三》 ， 把初三當(dāng)做能咀嚼、品味的食物 ， 顯得意味深長(zhǎng) 。 《“誠(chéng)信”喊冤》《天空的訴說(shuō)》等 ， 使人如聞其聲 ， 如臨其境 。 又如《我是網(wǎng) ， 我怕誰(shuí)》《你聽(tīng)見(jiàn)冰川的腳步聲嗎？》《香煙的自白》《我是電》《樹(shù)的“嘆息”》《地球就診記》 ， 都運(yùn)用了擬人手法 ， 形象生動(dòng) ， 別有韻味 。
3 。 雙關(guān)式
語(yǔ)義雙關(guān) ， 如《燈》《藥》 ， 言在此而意在彼 。 《古井》《種子的力》《挑山工》等課題也采用了雙關(guān)的修辭手法 。 又如：《冬日暖陽(yáng)》《花落春仍在》(話題：溫情)《從心做起》(話題：親情)等 。
4 。 借代式
如《周莊 ， 那一抹綠》 ， 用—抹綠來(lái)借指周莊綠的天、綠的水、綠的房屋 ， 顯示“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”被一片綠色所籠罩的特點(diǎn)；《黑白債》緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開(kāi)敘寫(xiě) ， 揭示歲月無(wú)情、母愛(ài)無(wú)價(jià)這一真諦 ， 借色彩代本體 ， 寄托深情 。 又如《傾聽(tīng)自己的心跳》 ， “心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷；《人生需要掌聲》 ， 這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵(lì)” ， 有創(chuàng)意 。

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