二、要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感 。
教育事業(yè)的工作者必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心 ， 時時處處嚴(yán)格要求自己 ， 牢固樹立了教師的光輝形象 ， 班主任更是如此 ， 通過學(xué)習(xí)閱讀《魏書生班主任工作漫談》 ， 我有著很深的感觸 ， 發(fā)覺與這些優(yōu)秀班主任比起來 ， 差距實在是太大了 。 有時覺得做班主任工作很累 ， 現(xiàn)在卻體會到 ， 我們的工作是充實的 ， 意義是深遠(yuǎn)的 ， 職業(yè)是幸福的 ， 班主任必須做到愛校如家 ， 愛生如子 ， 任勞任怨 ， 不計較個人得失 ， 時時以“愛心、耐心、細(xì)心” ， 去關(guān)心每一位學(xué)生 ， 熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任 ， 教育這些孩子是我們的神圣事業(yè) 。 用愛心去感化、去關(guān)心、去教育 ， 讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多 ， 對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán) 。 既要學(xué)知識又要學(xué)做人 ， 全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步 ， 時刻把學(xué)生放在第一位 ， 是作為一名班主任必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù) 。
三、信任學(xué)生、尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生 。
通過閱讀《魏書生班主任工作漫談》這本書 ， 我更進(jìn)一步認(rèn)識到 ， 渴望理解 ， 渴望信任是人們的一種正常需要 。 作為班主任 ， 對于學(xué)生 ， 首先是親近他們 ， 尊重他們 ， 在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo) ， 生活中熱心關(guān)懷 ， 經(jīng)常同他們交談 ， 了解思想狀況 ， 抓住時機 ， 盡量做到多表揚 ， 多鼓勵 ， 多給他們改錯的機會 ， 樹立自信心 ， 使他們感受到在快樂中成長 ， 在快樂中學(xué)習(xí) 。 對每一位學(xué)生做到公平、公正 ， 嚴(yán)格要求 ， 不歧視 ， 不挖苦 ， 耐心教育、耐心指導(dǎo) 。 教師只有用心去教育學(xué)生 ， 去關(guān)愛自己的學(xué)生 ， 才能保證學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展 。
總之 ， 讀過《魏書生班主任工作漫談》之后 ， 感覺他引領(lǐng)我們進(jìn)入了一個處處都是發(fā)現(xiàn) ， 處處都是人生感悟的奇妙境界 ， 在他的世界里 ， 教育也是享受 。 他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì) ， 讓人仰慕 ， 望塵莫及 。 自感眼界有所拓寬的同時 ， 從中也學(xué)到了應(yīng)根據(jù)實際情況來借鑒的一些可行的做法 。 當(dāng)然 ， 在品味魏老師的感慨和收獲時 ， 有些地方讓我與實際的情況相聯(lián)系 ， 也引發(fā)了不少的困惑和思考 ， 但有一點是可以學(xué)的 ， 那就是對這份職業(yè)的熱愛與執(zhí)著 。
教師讀書演講稿 篇5 讀書與人生 ， 是一個永恒的話題 。 它讓人對未來充滿美好的想象 。 讀書與人生 ， 是自古至今多少人實踐了的人生平凡而偉大的課題 。 讀書的人生是美好的 ， 美好的人生要讀書 。 這是一個正反都成立的哲學(xué)推斷 。 一位偉人這樣說：“書籍將引入萬花筒般的未來世界 。 ”所以我們的祖宗就教導(dǎo)子孫要“讀萬卷書 ， 行萬里路 。 ”中外的名人、成功者都喜歡讀書 ， 他們從書中獲得人生智慧 ， 又用這些智慧去取得人生一次又一次的收獲 。
星光隱退在浩瀚的天際里 ， 此刻已是夜深人寂之時 ， 白日的喧囂嘈雜倏然退去 ， 心靈靜謐得如一泉清水 。 若在此時 ， 獨坐在書桌前 ， 拾一本書 ， 再慢慢地品著書中的韻味 ， 這或許也是一種境界、一種享受吧！
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