小學(xué)英語演講稿8 我想每個教師肯定有很多 。 雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)， 但也有印象深刻和意義深長的故事情景 。
20xx年9月， 剛剛從學(xué)校畢業(yè)來到我校成為一名教師， 當(dāng)?shù)谝淮巫哌M教室時學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情， 可能是老師嚴(yán)肅的表情看太多了吧， 換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧， 但是一進學(xué)校就聽到許多諸如課堂混亂， 學(xué)生不聽話， 甚至故意與老師作對這種恐怖故事， 心里便默念著， 要給他們一個下馬威 。 于是， 在我教書生涯的第一個學(xué)期， 發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作 。 課堂上有人不專心， 沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒 。 于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學(xué)生， 只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用， 卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受 。 也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課， 他們很好奇的內(nèi)容的學(xué)生 。
其實， 每一個孩子都是可愛的， 雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些差強人意， 但他有可能是運動會上的冠軍， 是勞動中的能手， 是他主動送生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室， 誰能說他不是個好孩子， 又有誰是完美的呢？
無意中我讀到了一個故事， 故事說古代有位老禪師， 一日晚上看見墻角邊有一張椅子， 是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了 。 老禪師也不聲張， 走到墻邊， 移開椅子， 就地而蹲 。 少頃， 果真有一小和尚翻墻， 黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子 。 當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不
【小學(xué)英語演講稿10篇】 是椅子， 而是自己的師傅時， 驚慌失措， 張口結(jié)舌 。 但師傅并沒有厲聲責(zé)備他， 只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼， 快去多穿一件衣服 。 ” 故事深深地打動了我， 孩子們對老師是寬容的， 只要你對他們付出過愛心， 那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語， 暴跳如雷， 他們都可以原諒 。 他們崇拜你、愛你 。 我又常常想， 老師也應(yīng)該對學(xué)生寬容再寬容一些， 蕓蕓眾生， 各有所長， 各有所短， 可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行， 無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 不一定有輝煌的未來， 可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚， 就清楚地知道， 寬容是一種無聲的教育 。 雖然書本知識的灌輸是很重要的， 但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境， 在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上， 個性張揚的發(fā)展上， 是有利得多的 。 整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力， 有時候讓我們教師偏離了方向 。
這段故事使我更深的領(lǐng)悟到“愛”是連接師生心靈的橋梁， 作為教育活動的主體， 我們必須有一顆愛心， 只有熱愛學(xué)生， 設(shè)身處地的理解學(xué)生， 幫助學(xué)生， 才會從各方面了解清楚學(xué)生的情況， 才能使學(xué)生積極、主動的去接受教育 。 當(dāng)然， 通過交流也會促使教師更加努力的工作， 并從中體會到一種特殊的“幸福” 。 在教育教學(xué)中， 我深深的感受到“教育愛”的重要與偉大 。
有人說過這樣一句話：老師不經(jīng)意的一句話， 可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神， 也許會扼殺一個人才 。 老師習(xí)以為常的行為， 對學(xué)生終身的發(fā)展會產(chǎn)生不可估量的影響， 所以我們要牢記教書育人， 誨人不倦的理念， 做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的合格的人民教師
總之， 教無定法 。 任何一種方法， 只要我們使用得當(dāng)， 都會有好的效果 。 如果我們在專業(yè)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題， 相信會給我們的教學(xué)帶來更多的實效， 給我們的課堂帶來更多的生氣 。
小學(xué)英語演講稿9 Ladies and Gentlemen, Good morning! I’m very glad to stand here and give you a short speech.
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