Man’s life is a process of growing up, actually I’m standing here is a growth. If a person’s life must constituted by various choices, then I grow up along with these choices. Once I hope I can study in a college in future, however that’s passed, as you know I come here, now I wonder what the future holds for me.
When I come to this school, I told to myself: this my near future, all starts here. Following I will learn to become a man, a integrated man, who has a fine body, can take on important task, has independent thought, an open mind, intensive thought, has the ability to judge right and wrong, has a perfect job.
Once my teacher said :” you are not sewing, you are stylist; never forget which you should lay out to people is your thought, not craft.” I will put my personality with my interest and ability into my study, during these process I will combine learning with doing. If I can achieve this “future”, I think that I really grow up. And I deeply believe kindred, good-fellowship and love will perfection and happy in the future.
How to say future? Maybe it’s a nice wish. Lets make up our minds, stick to it and surely well enjoy our life.
小學英語演講稿10尊敬的`各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《責任與使命》 。
花的責任是散發(fā)芬芳， 鳥的責任是飛揚歌聲， 樹的責任是營造綠蔭 。 生活中的每一個人， 也都有自己的所應該承擔的責任 。 給人責任， 也就給了信任和真誠， 有了責任， 也就成就了尊嚴和使命 。
十幾年前， 我?guī)е鴮π律畹你裤剑?帶著教書育人的職業(yè)使命， 走到了講臺這一方土天地間 。 一千多個日日夜夜已悄然逝去， 曾經的我默默的下定決心， 一定要在自己的事業(yè)上有所成就， 我要用心來對待我的工作， 用自己的方式詮釋我對教育的理解， 也就是帶著這種信念和決心， 幾年來我對工作可謂是一絲不茍， 勤勤懇懇 。 對待任何工作我都充滿著熱情， 學校給予的各種機會我都牢牢把握 。 無數個白天黑夜， 我遠離了喧囂人群， 多少個寧靜的夜晚， 我安于寂寞， 筆耕不輟 。 有時， 為了備好一堂課， 我認真鉆研教材好幾遍；有時， 為了準備一篇論文， 我翻閱大量書籍， 不斷學習新知， 提升教育理念；有時， 為了寫好一則報道， 對簡單的幾十個字我反復琢磨， 細細推敲；也有時， 為了完成上級交給的緊急任務， 我加班加點直到雄雞報曉 。 更有時為了輔導學生的比賽放棄無數個中午和休息日， 只為完成我自己的使命 。
還依稀記得前幾年的那次小學英語歌詠歌謠比賽， 那是我第一次輔導學生比賽 。 出于對職業(yè)的這份責任心， 我給了自己壓力， 從接到通知的那一刻， 我就開始張羅 。 于是幾乎所有的空余時間， 我都在苦思冥想， 構思， 選曲， 選人每一個細節(jié)我都力求做到最完美 。 三年級的孩子懂的英語實在是太少， 我沒法將歌詞復印給他們自己去背， 只能對著10個孩子一個單詞一個單詞地教 。 但是讓我最困惑的不是這個， 而是沒有時間給我們排練， 很多次都要我一個個教室的去找人， 等別的組都訓練完了我們再抓緊時間排練一會兒 。 跟本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止， 更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊型， 自編動作， 一遍一遍地教， 一個一個動作細扣 。 奇怪的是我一點也不感覺到累， 反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福， 只有在那個時候我才能覺得這群孩子是屬于我的， 我喜歡那種感覺 。 這就是我， 一個普通的小學英語老師， 我沒有力量去改變什么， 但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致 。 我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性， 只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎；我也會花上兩個星期的時間， 記住所教班級的學生的名字， 只是希望能更快的了解他們；我還會一次次向領導提出建議， 以期用我微弱的力量來改變學生英語學習的現狀， 因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命 。
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