通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力， 增強語言的感染力 。 在現(xiàn)在社會， 演講稿在演講中起到的作用越來越大， 為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便， 下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語演講稿， 希望能夠幫助到大家 。
小學(xué)英語演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先感謝區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會 。 在座的各位畢業(yè)班英語老師都是經(jīng)驗非常豐富的， 在大家面前來談英語教學(xué)的經(jīng)驗實在是慚愧 。 為了提高英語教學(xué)質(zhì)量， 我的確是想了很多的辦法， 這里面有成功帶來的喜悅， 也有失敗帶來的反思 。 這些談不上經(jīng)驗， 現(xiàn)簡單地做個介紹， 如有不當(dāng)之處， 敬請各位批評指正 。
記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍， 認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該是很簡單的事情， 不就是聽、說、讀、寫嘛， 沒什么難的， 但真正開始教學(xué)， 真正開始接觸學(xué)生之后， 我才感覺到：小學(xué)英語教學(xué)尤其是我們農(nóng)村學(xué)生的英語教學(xué)真是坎坷難行 。 教學(xué)一開始我就遇到了種種問題 。 有一大部分學(xué)生在潛意識里根本沒有把英語當(dāng)一回事， 有些學(xué)生甚至有抵觸的情緒 。 從家庭上看， 我們的學(xué)生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭， 英語沒有被受到重視， 再加上家長能聽懂英語的少之又少， 更別說輔導(dǎo)了 。 從環(huán)境上來看， 學(xué)生除了課堂上短短的40分鐘外， 基本上就沒有使用英語的環(huán)境了， 放學(xué)后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學(xué)生不能自覺完成， 再加上英語課課時較少， 因此我的英語教學(xué)開展得并不順暢 。 面對如此多的問題， 我決定從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面去入手解決 。 現(xiàn)想從我的切身體會談幾點做法及建議：
一、要從自身找原因， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 。
自己先要想辦法， 持有一份樂觀的態(tài)度， 勤思考， 樂奉獻(xiàn) 。 給學(xué)生一份愛， 讓學(xué)生喜歡你， 從而喜歡上你的英語課 。 因為興趣是最好的老師， 當(dāng)學(xué)生喜歡上你的課了， 專心地聽講了， 那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面， 我做了如下工作：
（一）、用愛去灌溉學(xué)生 。
首先用心地給學(xué)生一份愛 。 因為愛可以融化人與人之間的隔閡， 給學(xué)生一份愛， 同時你也會收獲到他們對您的愛 。 我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛， 例如下課后， 我大多時間都會逗留在班里， 跟他們談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們， 他們會不亦樂乎 。 時間長了， 他們就把我當(dāng)朋友了 。 記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰明的學(xué)生叫黃永樟， 各門功課成績極差， 經(jīng)常不及格甚至低分， 是讓語文數(shù)學(xué)老師頭疼的學(xué)生 。 可英語科他卻十分感興趣， 能拿八、九十分， 為什么他英語成績那么高呢， 原因是他被我“俘虜”了， 很愛上英語課， 也很喜歡給我拉家常 。 有一次， 下課了， 他走到我跟前， 興奮地告訴我， 他家大母狗生了5條小狗， 可愛極了 。
（二）、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和 。
每次上課走來， 總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲， 當(dāng)我站在講臺上的第一句話便是及時地、微笑著表揚他們：“Youhadagoodjob， children 。 ”在樓下我已經(jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了， 老師真開心啊， 你們讀得那么好， 或很自豪的或說：“哇， 你們讀書真棒， 所有老師聽了也對你們豎起了大拇指”， 這樣小小的表揚就充分樹立他們的自信心， 他們會很高興， 下次他們會讀得更好 。 別以為這樣的方法六年級不適用了， 恰好這些方法我都是一年級， 六年級通用的， 課堂上也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 隨時調(diào)整課堂氣氛， 使學(xué)生在一個良好的氛圍里不知不覺地學(xué)到了知識 。 記得去年的六（1）班下午第一節(jié)英語， 由于3月份天氣原因， 學(xué)生總有一種“春眼不覺曉， 處處聞啼鳥”的倦態(tài)， 那節(jié)課學(xué)生的精神狀態(tài)很差， 學(xué)習(xí)積極性不高， 我想：如果這樣講下去效果肯定不好， 于是我臨時利用我班的搞笑大王葉寶彬同學(xué)做著火點， 從他入手， 我說：“Hello寶彬， howoldareyoutoday？”他被我突如其來的問題嚇愣了， 我順勢說：“我猜你有30歲了”全班同學(xué)一聽， 哈的一聲笑起來， 眼神都看著寶彬， 我說：“看你今天上課的心態(tài)有30歲了吧？好， 老師決定今天幫你時光倒流， 把你變成3歲的小孩子， 好嗎？”這時寶彬不好意思的笑了， 全班同學(xué)也來起了精神， 他們倒要看看我怎樣把寶彬同學(xué)變成一個3歲的小孩子 。 也許有的老師會說， 這樣每天浪費時間在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事上， 不就事倍功半了嗎？我覺得恰恰相反， 每節(jié)課恰當(dāng)?shù)臍夥照{(diào)節(jié)， 是課堂上良好的調(diào)料， 把他們的學(xué)習(xí)注意力集中到課堂上， 那效果不就事半功倍了嗎， 總比羅羅嗦嗦講紀(jì)律強多了， 而實踐證時， 我也收到了較好的教學(xué)效果
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