當(dāng)一名幼兒教師 ， 有這么多的樂趣 ， 我想 ， 選擇這一職業(yè) ， 我無怨無悔 ， 用我的真心 ， 換回孩子們的愛心 。 用自己真誠的愛待他們 ， 用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心 。 每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子 ， 為了一切的孩子 ， 為了孩子的一切 。 ”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子 ， 是母雞都有會做的事 ， 但是像母親一樣愛別人的孩子 ， 卻是圣人的行為 。 ”老師不是圣人 ， 但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子 ， 因為他們都有是每個家庭的寶貝 ， 因為他們都是國家未來的希望 。 我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任 ， 它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊 。
我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子 。 因為愛是走進(jìn)童心世界的前提 。 我知道 ， 了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ) ， 也只有這樣 ， 我才能用自己的愛留住孩子們的心 。 孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園 ， 他們離開了親愛的爸爸媽媽 ， 離開了最親的親人 ， 來到了陌生的幼兒園 ， 來到了陌生的老師的跟前 ， 要和原先不相識的小伙伴們在一起 ， 這是多么大的變化啊 。 你們說 ， 孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此 ， 只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài) ， 使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境 。 作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來 ， 不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通 ， 使他們感覺到我的可親可愛 。 我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲 ， 使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會搭一個簡易的木偶臺 ， 用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事 ， 使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快 。
我會用我的愛心細(xì)心照顧好每一個孩子 ， 關(guān)注每一個孩子的成長 ， 因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁 ， 教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感 ， 才能用正確的方法教育孩子 ， 才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn) 。 我要讓我的每一個孩子都有信心 ， 讓每一個孩子都抬起頭來走路 。 我班上有這們一們小朋友 ， 叫順飛 ， 他說話動作都有比別的孩子遲緩 ， 生理上的缺陷 ， 使他常常受到其他孩子的嘲笑 ， 受到孩子們的欺侮 。 他變得更加沉默膽小了 ， 常常流露出一種自卑的眼神 ， 這一切 ， 我看在眼里 ， 痛在心里 ， 多可憐的孩子呀！不 ， 我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細(xì)觀察 ， 我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn) ， 他善細(xì)心 ， 但怎樣格能讓孩子們接受他 ， 并與他交朋友呢？這得動動腦子才行 。 于是 ， 我從日常生活中的每一個細(xì)節(jié)入手 。 記得有一次在游戲課上 ， 孩子們在你追我趕中 ， 一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上 ， 許多小朋友都從小毛巾邊走過 ， 但卻沒有一個人將它拾起來 ， 更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾 ， 你瞧 ， 順飛小朋友看見了 ， 他拾起了小毛巾 ， 用手抖了抖 ， 拍了拍 ， 把小毛巾放回原處掛好 。 這時 ， 我趕緊輕輕地走過去 ， 摸摸他的小腦袋說：“嘿 ， 你真棒 ， 做得真好 ， 教師愛你 。 ”他開心地笑了 ， 他笑得是那么甜 ， 那么美 。 下課時 ， 我將發(fā)生的事編成一個小小的故事 ， 說給大家聽 ， 并請大家猜猜 ， 老師說的到底是誰 。 當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時 ， 我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感 。 他終于有了抬頭的機(jī)會 ， 別的小朋友也都主動前來和他一起玩 ， 和他親熱了 。 記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師 ， 才會全心全意為幼兒園謀幸福 。 ”
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